大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有機(jī)教育思想提倡的教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹有機(jī)教育思想提倡的教育的解答，讓我們一起看看吧。
五育融合教育與高品質(zhì)教育的方案？
新時(shí)代的中國(guó)基礎(chǔ)教育，已經(jīng)迎來(lái)高質(zhì)量發(fā)展的新階段。這一階段的核心內(nèi)涵可以概括為“四化”：“現(xiàn)代化”，基礎(chǔ)教育全面走向教育現(xiàn)代化；“體系化”，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系；“科學(xué)化”，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，走向“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”；“生態(tài)化”，堅(jiān)持以“人民為中心發(fā)展教育，創(chuàng)建公平而有質(zhì)量的教育生態(tài)”。
這些新內(nèi)涵，為基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展賦予了時(shí)代性的新特征，表現(xiàn)為四個(gè)“更加”。
一是更加注重“育人”。教育的高質(zhì)量，必定是“育人的高質(zhì)量”?！坝?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-b.html" target="_blank" class="QIHEIHQ433658f714b531e5 relatedlink">目標(biāo)的明確”“育人方式的優(yōu)化”和“育人質(zhì)量的提升”等一系列根本性教育問(wèn)題被著重提出，重新思考。
二是更加注重“終身”?；A(chǔ)教育被置于“終身教育理念滲透和終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建”的大背景下重新設(shè)計(jì)與實(shí)施。培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)、能力與習(xí)慣的人，成為基礎(chǔ)教育未來(lái)最重要的育人目標(biāo)之一
五育融合教育是指將德、智、體、美、勞五個(gè)方面的教育有機(jī)融合在一起，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)的一種教育理念。以下是實(shí)現(xiàn)五育融合教育與高品質(zhì)教育的方案：
制定五育融合教育計(jì)劃：在制定教育***時(shí)，要將德、智、體、美、勞五個(gè)方面的教育融合在一起，注重學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，制定適合他們的教育***。
注重德育：在德育方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和責(zé)任感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
強(qiáng)化智育：在智育方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)。要改革教學(xué)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)科交叉教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。
促進(jìn)體育：在體育方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)和健康素質(zhì)。要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。同時(shí)，要加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生樹立健康的心態(tài)和生活方式。
加強(qiáng)美育：在美育方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)和文化素質(zhì)。要引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)、了解文化歷史，提高他們的文化品位和審美情趣。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的文化交流活動(dòng)，拓寬他們的國(guó)際視野。
推動(dòng)勞育：在勞育方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。要引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)
集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則是誰(shuí)的成？
集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則是指班主任在教育過(guò)程中既要注意教育班集體，培養(yǎng)班集體，依靠班集體的活動(dòng)、輿論、優(yōu)良風(fēng)氣和傳統(tǒng)教育個(gè)人，同時(shí)又要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和差異進(jìn)行個(gè)別教育，使個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步促進(jìn)班集體的形成和發(fā)展。
這一原則的提出一方面是基于集體主義與協(xié)作精神是我們思想品德教育的核心內(nèi)容，另一方面是因?yàn)榧w與個(gè)人、集體教育與個(gè)別教育存在著互相影響、互相促進(jìn)的密不可分的關(guān)系。貫徹這一原則，首先要求班主任注重培養(yǎng)和建設(shè)良好的班集體。一個(gè)良好的班集體可以培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)，改變其不良行為習(xí)慣；而一個(gè)不好的班集體則會(huì)使學(xué)生沾染各種不良風(fēng)氣，甚至使其變壞。其次，要善于發(fā)揮班集體的教育作用。班集體對(duì)個(gè)體教育作用的大小，不僅在于建立班集體的過(guò)程，而且取決于班集體形成之后是否有意識(shí)地使集體的積極因素借助各種適當(dāng)方式去影響每個(gè)人。第三，要加強(qiáng)個(gè)別教育，把集體教育與個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)，個(gè)別教育與集體教育是相輔相成的。只抓集體教育不抓個(gè)別教育或者只抓個(gè)別教育而忽視集體教育，都會(huì)使工作陷于被動(dòng)，不能形成健康的班集體，也就不能發(fā)揮班集體的教育作用。因此，應(yīng)把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。到此，以上就是小編對(duì)于有機(jī)教育思想提倡的教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有機(jī)教育思想提倡的教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場(chǎng)，如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會(huì)予以刪除相關(guān)文章，保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：http://www.venusilluminatedgifts.com/post/16707.html
