國(guó)外老年教育思想形態(tài)教育,國(guó)外老年教育思想形態(tài)教育研究現(xiàn)狀

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)外老年教育思想形態(tài)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)外老年教育思想形態(tài)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 奈克瑟斯有沒(méi)有老年形態(tài)？
2. 電大人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)試述終身教育論的主要內(nèi)容？
3. 老年醫(yī)學(xué)有哪些分支？

奈克瑟斯有沒(méi)有老年形態(tài)？

基本信息　身高：49米

　　體重：40000噸

　　奈克瑟斯奧特曼為了使自己留在地球上，就和被稱為"適能者"的人同化，適能者是超人中的常人，是具有別人所沒(méi)有的特別資質(zhì)的人，誰(shuí)都可能成為人間體，隨著故事的進(jìn)行將有許多人間體登場(chǎng)。劇中出現(xiàn)了5個(gè)適能者，真木舜一（出現(xiàn)在劇場(chǎng)版）、姬矢 準(zhǔn)、千樹 憐、西條 風(fēng)，和孤門 一輝。

　　青年形態(tài)

電大人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)試述終身教育論的主要內(nèi)容？

終身教育是一個(gè)發(fā)展的概念，核心是強(qiáng)***育的持續(xù)性與整體性。在縱向上，強(qiáng)***育的連續(xù)性，包括學(xué)前教育、學(xué)校教育、成人教育以及老年教育在組織和內(nèi)容上的持續(xù)性，教育為每個(gè)人提供從出生到老年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教育活動(dòng)貫穿人的一生；在橫向上，強(qiáng)***育的整體性，克服各類教育相互分離的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，發(fā)展正規(guī)和非正規(guī)、正式和非正式等各種形態(tài)的教育

終身教育論認(rèn)為，教育應(yīng)該是一個(gè)人從出生到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中的一部分，而并非僅僅是兒童和青少年階段。主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

保證教育的連續(xù)性：終身教育論主張教育應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而并非僅僅局限于特定的年齡段。這意味著教育應(yīng)該貫穿人的一生，而不僅僅是兒童和青少年階段。

使教育適應(yīng)社會(huì)需求：終身教育論認(rèn)為教育應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)的具體需求和創(chuàng)新目標(biāo)。這意味著教育應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的變化和需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

培養(yǎng)新人：終身教育論主張?jiān)诟鱾€(gè)教育階段都要努力培養(yǎng)新人，使他們能夠適應(yīng)充滿進(jìn)步、變化和改革的生活。這意味著教育應(yīng)該注重培養(yǎng)個(gè)人的能力和素質(zhì)，使他們能夠適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

調(diào)動(dòng)和利用各種訓(xùn)練手段和信息：終身教育論主張大規(guī)模地調(diào)動(dòng)和利用各種訓(xùn)練手段和信息，以適應(yīng)不同人的學(xué)習(xí)需求和方式。這意味著教育應(yīng)該注重多樣化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，以滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。

老年醫(yī)學(xué)有哪些分支？

老年醫(yī)學(xué)（或醫(yī)學(xué)老年學(xué)）既是老年學(xué)的分支，也是醫(yī)學(xué)科學(xué)的一個(gè)組成部分，所以老年醫(yī)學(xué)天然是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的統(tǒng)一體。老年醫(yī)學(xué)不只研究老年病，而且涉及人類衰老的基礎(chǔ)理論研究以及老年醫(yī)學(xué)教育的研究。近代老年醫(yī)學(xué)始于20世紀(jì)初期。隨著時(shí)代的進(jìn)步，其內(nèi)容也在逐漸擴(kuò)大。20世紀(jì)20年代開始了臨床研究和觀察，40年代主要是病理形態(tài)的研究，50年代以生理功能及生物化學(xué)為主，60年代以后發(fā)展到細(xì)胞生物學(xué)與分子生物學(xué)的研究。

老年醫(yī)學(xué)包括的范圍很廣，目前已有老年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、老年臨床醫(yī)學(xué)、老年流行病學(xué)、老年預(yù)防醫(yī)學(xué)(包括老年保健)及老年社會(huì)醫(yī)學(xué)等。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)外老年教育思想形態(tài)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)外老年教育思想形態(tài)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。