特殊教育教學課程定制案例（特殊教育教學課程定制案例研究）

本篇文章給大家談談特殊教育教學課程定制案例，以及特殊教育教學課程定制案例研究對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學校課程設(shè)置標準
• 2、特殊教育教案
• 3、特殊教育課堂教學案例的圖書目錄
• 4、特殊學生教育案例_特殊教育案例
• 5、特殊教育教師工作計劃模板三篇

特殊教育學校課程設(shè)置標準

1、特殊教育學校課程設(shè)置標準介紹如下：根據(jù)隨班就讀學生的身心特點、發(fā)展潛能和未來社會生活的需要，確定課程設(shè)置的原則。

2、在《培智學校義務教育課程標準》里邊，一共有十門課程，分別是：生活語文。生活數(shù)學。生活適應。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運動與保健。信息技術(shù)。康復訓練。藝術(shù)休閑。

3、年，國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等7部門制定的《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》，將“研制并頒布盲、聾和培智三類特殊教育學校課程標準”作為重要任務。

4、特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

特殊教育教案

1、不足之處在于由于聾生聽力、語言表達障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學模式。

2、作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關(guān)愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3、活動目標：引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。活動準備：圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

特殊教育課堂教學案例的圖書目錄

下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例，歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。

多年來一直從事聾啞校語文教學法、聾啞數(shù)學教學法，手語等學科的教學，曾編寫《手語基礎(chǔ)》《手語會話》《聽覺障礙學生教學法》等多本教材，在特殊教育的核心刊物上發(fā)表有關(guān)手語研究與教學的論文多篇。

《特殊教育課堂教學案例》由吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星和葉朝暉共同編著的《特殊教育課堂教學案例》，是在轟轟烈烈的新課改的背景下，在新課程理念的指導下，以課堂教學為切入口，聚焦特殊教育課堂第一線。

特殊教育教案模板范文1 教學理論依據(jù)： 體驗式學習。從心理學講，體驗主要是指人的一種特殊的心理活動。體驗這種心理活動是由感受、理解、聯(lián)想、領(lǐng)悟等諸多心理要素構(gòu)成的?！盎顒印焙汀绑w驗”是心理活動課最核心的兩個要素。

《嘚瑟咖 / Deseka Artech Media》·《年書》[_a***_] 曹艷 元***殊教育學?！霸霞墶?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ31b2c86fe937e955 relatedlink">教師 曹艷是 深圳元***殊教育學校 的“ 元老級 ”教師。她從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)從事特殊教育 29 年了。

特殊學生教育案例_特殊教育案例

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同時她喜歡要求所有的同學都聽她，只要稍不順她意，便會大打出手，雖是女孩卻有一身的力氣，同時跑的又特別快，(據(jù)說是偷東西被人追打練出來的)連高年級的學生都拿她毫無辦法。

留守兒童教育案例分析一 隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進程的加快，大批農(nóng)民進城務工，催生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無減。

民樂縣智博特殊教育培訓中心是一家集民樂縣教育、康復于一體，對自閉癥、智力殘疾兒童進行康復的非營利性培智類機構(gòu)。

個別學生教育案例記錄一 學生：何子昂 學校和班級：懷遠縣特殊教育學校 一年級 ***時間：2013年9月—2014年1月 學生基本情況： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入學。從小由爺爺帶大，接受學前教育不系統(tǒng)。

網(wǎng)曝一條老師毆打殘疾學生的視頻被瘋傳，也引發(fā)了社會輿論的極大爭議，很多網(wǎng)友紛紛留言，對該老師的行為進行了強烈的譴責。

特殊教育教師工作***模板三篇

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4、本學期為全面提高學生的成績，政史地組全體教師將認真貫徹“以人為本，以學生發(fā)展為中心意識”的教學思想，優(yōu)化教書育人環(huán)境，搞好培優(yōu)補差工作。讓每一個學生都學有所成。

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