藝術(shù)教育在教育中的表現(xiàn),藝術(shù)教育在教育中的表現(xiàn)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于藝術(shù)教育在教育中的表現(xiàn)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育在教育中的表現(xiàn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何評(píng)價(jià)教師講課的藝術(shù)？
2. 小學(xué)生學(xué)美術(shù)的好處和重要性？

如何評(píng)價(jià)教師講課的藝術(shù)？

作為教師，并不是你學(xué)文多高就能教出好學(xué)生來(lái)。教學(xué)，絕對(duì)是藝術(shù)，你不需要太高的學(xué)文，只要滿(mǎn)足你所教學(xué)生知識(shí)即可，但是你能有能力讓你的學(xué)生把你的知識(shí)學(xué)會(huì)嗎？不要搖頭，你做不到。學(xué)生，都不一樣，什么樣的都有，***如都是天才，舉一反三，你教初一，他把高三的都會(huì)了，還用的著你嗎？能把壞學(xué)生教好，能把好學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn)，你就是合格了教師了。而現(xiàn)在的老師為什么而奮斗？………不是指所有，而是指大多數(shù)哦。變了，和以前的老師的初衷不一樣了。有的話(huà)我不想得罪所謂的靈魂工程師。我就不說(shuō)了。其實(shí)大家心里都明白。還用我說(shuō)嗎。

評(píng)價(jià)老師的講課主要從以下幾方面來(lái)綜合考慮：

一看教學(xué)目標(biāo)是否完成。

二看學(xué)生是否學(xué)會(huì)而且樂(lè)學(xué)。

三看師生配合是否愉快。

四看處理課堂應(yīng)急***是否有智慧。

五要看教師在課堂上是否懂得尊重學(xué)生。

趣味性——教師課堂教學(xué)必不可少的部分！

教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，不管是室內(nèi)教學(xué)還是室外教學(xué)，不管是教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單容易或是難以理解，教師在教學(xué)過(guò)程中都必須要貫穿著趣味性。因?yàn)?，趣味性教學(xué)有其優(yōu)勢(shì)：

首先，趣味性較強(qiáng)的教學(xué)，師生互動(dòng)活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極高，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容更容易接受、消化。

其次，教學(xué)充滿(mǎn)趣味性，會(huì)使教師本身的教學(xué)工作，變的輕松一些，教學(xué)心態(tài)也會(huì)更加樂(lè)觀，對(duì)職業(yè)倦怠有一定的抑制作用。

再次，趣味性教學(xué)，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生積極回答問(wèn)題、勾起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)然，如果在教學(xué)中，教師把控課堂的能力不強(qiáng)的話(huà)，那么在開(kāi)展教學(xué)時(shí)就要提前做好準(zhǔn)備，合理把控趣味性的課堂貫穿，這樣才能取得預(yù)期教學(xué)效果。

以上，是我的一些愚見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)大家諒解、指正。

小學(xué)生學(xué)美術(shù)的好處和重要性？

有助于培養(yǎng)和提高孩子對(duì)美的表現(xiàn)力、理解力和感受力：人的審美能力是在后天逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是如此。

在日常生活中，孩子在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，感受和理解著存在于自然、社會(huì)中的美，無(wú)論是幼兒園的美化，人的衣著打扮，還是家中的生活起居，言談舉止，大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化，都能引起孩子的注意，激發(fā)孩子的審美情感，使孩子受到美的陶冶

繪畫(huà)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以打開(kāi)你的眼界，讓你看到什么是真正的美，什么是人類(lèi)孜孜不倦的追求！它充實(shí)著你的生活，讓你充滿(mǎn)著活力。

美術(shù)教育不僅能培養(yǎng)孩子們對(duì)生活和美術(shù)作品中的感受力、欣賞力、表現(xiàn)力，還能發(fā)展兒童的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力，在今天充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，創(chuàng)造性人才將獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。

學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的感知能力

每一次繪畫(huà)課都有新的內(nèi)容，繪畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子可以在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)不同的觀察方法。日積月累，孩子就可以越來(lái)越完整、越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話(huà)說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。

學(xué)畫(huà)畫(huà)增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)

每一次拿起畫(huà)筆，每看到一個(gè)新的繪畫(huà)內(nèi)容，孩子不僅要準(zhǔn)確觀察所畫(huà)對(duì)象的形狀與顏色。更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫(huà)出成功的作品來(lái)。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、***學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書(shū)。

學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的

動(dòng)手能力手腦的協(xié)調(diào)性

實(shí)踐證明，繪畫(huà)可以鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫(huà)教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等不同的工具材料，并在繪畫(huà)與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)殿堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。手腦的協(xié)調(diào)性強(qiáng)，動(dòng)手能力也就會(huì)加強(qiáng)。

學(xué)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育在教育中的表現(xiàn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育在教育中的表現(xiàn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。