特殊教育教師制度內(nèi)容(特殊教育教師的定義)

        nihdff 2024-01-05 170

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        怎么成為特教老師

        師范專業(yè)畢業(yè)申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課。具有良好的身體素質(zhì)心理素質(zhì)。

        教育培訓(xùn): 特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn):具有人道主義精神,關(guān)心特殊兒童,掌握特殊教育的專業(yè)知識(shí)技能,遵守職業(yè)道德,完成教育教學(xué)工作,能吃苦、有愛(ài)心、耐心、會(huì)溝通。

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        教師資格證學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。通過(guò)特殊教育指導(dǎo)認(rèn)證 助理特殊教育指導(dǎo)師 在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低,屬于初級(jí)認(rèn)證。

        國(guó)家對(duì)特殊教育教師有什么補(bǔ)貼政策嗎?

        1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定,特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼

        2、特級(jí)教師享受待遇:特級(jí)教師津貼 每人每月300元(具體數(shù)額各地市不同),退休后繼續(xù)享受,數(shù)額不減。中小學(xué)民辦學(xué)校的教師評(píng)選為特級(jí)教師的,享受同樣津貼。所需經(jīng)費(fèi)由教育事業(yè)費(fèi)列支。

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        3、法律主觀:退休教師的教齡津貼并不是所有地區(qū)都有,要看地方具體政策,比如河南在落實(shí)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,按照每增加一年教齡增加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定,高校可結(jié)合實(shí)際參照?qǐng)?zhí)行。

        4、沒(méi)有。特殊教育補(bǔ)貼是由教育部門或相關(guān)***機(jī)構(gòu)提供給特殊教育學(xué)?;蛱厥饨逃龣C(jī)構(gòu)的教師,用于支持教育特殊需求學(xué)生的工作,而醫(yī)院康復(fù)工作并非教育部門所管轄的領(lǐng)域,無(wú)法享受特教補(bǔ)貼。

        特殊教育的相關(guān)法規(guī)

        我國(guó)第一部有關(guān)殘疾人教育的專項(xiàng)政法規(guī)是《殘疾人教育條例》。

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        《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》已經(jīng)由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),于1994年8月23日頒布實(shí)施。

        中華人民共和國(guó)憲法。法律依據(jù):《中華人民共和國(guó)憲法》第四十五條中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下,有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

        第一條 為加強(qiáng)特殊教育學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范化管理,全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,依據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法律、法規(guī)制定本規(guī)程。

        第五十五條 縣級(jí)以上人民***及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)***取優(yōu)惠政策和措施,支持研究、生產(chǎn)殘疾人教育教學(xué)專用儀器設(shè)備、教具、學(xué)具、軟件及其他***用品,扶持特殊教育機(jī)構(gòu)興辦和發(fā)展***企業(yè)和***性[_a***_]機(jī)構(gòu)。

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