武裝教育思想,武裝政治教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于武裝教育思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹武裝教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育九個(gè)堅(jiān)持具體內(nèi)容？
2. 1938年工農(nóng)武裝割據(jù)思想理論形成？
3. 理論武裝包括哪些方面？

教育九個(gè)堅(jiān)持具體內(nèi)容？

“九個(gè)堅(jiān)持”是習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上，提出的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷。“九個(gè)堅(jiān)持”，是新時(shí)代宣傳思想工作的綱領(lǐng)性要求和做好宣傳思想工作的根本遵循，必須長期堅(jiān)持、不斷發(fā)展。

九個(gè)堅(jiān)持是指堅(jiān)持黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；堅(jiān)持思想工作“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù)；堅(jiān)持用新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民；堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀；堅(jiān)持文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。

堅(jiān)持提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力；堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向；堅(jiān)持營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間；堅(jiān)持講好中國故事、傳播好中國聲音。

1938年工農(nóng)武裝割據(jù)思想理論形成？

早在大革命失敗前夕，毛澤東就提出了“上山”思想，認(rèn)為“上山可造成軍事勢力的基礎(chǔ)”，這是“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的萌芽。

我們要到崇山峻嶺中去當(dāng)紅色割據(jù)的‘山大王’，‘革命的山大王’?！痹谙孚M邊武裝割據(jù)的實(shí)踐中，***的“割據(jù)”思想得到了不斷地深化、升華，逐漸形成了以寧岡為中心的湘贛邊界“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想。

1938年工農(nóng)武裝割據(jù)思想理論的形成是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的長期斗爭和實(shí)踐中逐步總結(jié)和發(fā)展起來的。在抗日戰(zhàn)爭和***的過程中，中國***領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)武裝以游擊戰(zhàn)、運(yùn)動戰(zhàn)等方式積極抵抗敵人，逐漸形成了工農(nóng)武裝割據(jù)思想理論。

這一理論認(rèn)為，在敵人占領(lǐng)地區(qū)，通過武裝斗爭和群眾運(yùn)動，可以建立革命根據(jù)地，發(fā)展武裝力量，打擊敵人，最終推翻***統(tǒng)治。

這一理論的形成是在實(shí)踐中逐步總結(jié)和發(fā)展起來的，是中國革命成功的重要理論支撐。

1938年工農(nóng)武裝割據(jù)思想理論的形成主要是受到中國***領(lǐng)導(dǎo)下的中國工農(nóng)紅軍長征的影響。在長征過程中，紅軍在極端困難的環(huán)境中不斷進(jìn)行斗爭、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了工農(nóng)武裝割據(jù)的思想理論。

這一理論強(qiáng)調(diào)在農(nóng)村建立革命根據(jù)地，發(fā)展農(nóng)村革命力量，動員農(nóng)民參與革命斗爭，打擊******派，最終實(shí)現(xiàn)全國的革命勝利。

這一理論的形成為后來中國***在***中取得勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

工農(nóng)武裝割據(jù)思想理論形成于1938年。這一思想理論是指在中國***領(lǐng)導(dǎo)下，開展農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)，進(jìn)行土地革命，發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提升民眾教育水平，加強(qiáng)武裝力量，以割斷與舊社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等聯(lián)系，并逐步走向獨(dú)立自主、自力更生的發(fā)展道路。

理論武裝包括哪些方面？

首先要從科學(xué)理論的基本內(nèi)容出發(fā)，全面地完整地學(xué)習(xí)理論，而不能從自我的認(rèn)識水平和理論興趣出發(fā)選擇性學(xué)習(xí)。內(nèi)容是理論的思想表達(dá)，理論武裝的基本要求是熟知和掌握思想內(nèi)容。***新時(shí)代中國特色社會主義思想和***強(qiáng)軍思想，是著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)世界一流軍隊(duì)的科學(xué)理論體系，內(nèi)容十分豐富，包括內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍、改革發(fā)展穩(wěn)定各方面，覆蓋國家經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展和強(qiáng)軍興軍事業(yè)的各領(lǐng)域。學(xué)習(xí)這一思想，要緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一理論主題，全面學(xué)習(xí)基本內(nèi)容、系統(tǒng)領(lǐng)會基本精神，不能熟悉什么學(xué)什么、關(guān)注什么學(xué)什么，防止出現(xiàn)選擇性片面性的學(xué)習(xí)。

要認(rèn)真讀原著、扎實(shí)學(xué)原文、用心悟原理，持之以恒、反復(fù)閱讀，堅(jiān)持通讀與精讀相結(jié)合，不能以學(xué)習(xí)文件代替讀原著、聽輔導(dǎo)課代替學(xué)原文，防止淺層次學(xué)習(xí)的表面化。要堅(jiān)持閱讀和思考相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會這一思想的深刻內(nèi)涵、核心要義和內(nèi)在要求，把握內(nèi)容體系中的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，不能把學(xué)習(xí)停留在語言文字的表面，浮光掠影、淺嘗輒止，只知其言不知其義，防止學(xué)而不思的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

到此，以上就是小編對于武裝教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于武裝教育思想的3點(diǎn)解答對大家有用。