國防教育周的活動,國防教育周的活動有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育周的活動的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育周的活動的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國法定的全民國防教育日是什么時候？
2. 毒品預(yù)防教育是不是國防活動？
3. 國防教育的意義是什么？

我國法定的全民國防教育日是什么時候？

全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。

強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安。今年我國已經(jīng)過了第22個全民國防教育日，也是九一八事變爆發(fā)91周年。兩個日期前后相連，仿佛是歷史在用傷痛警示世人、提醒國人、教育后人。

 

全民國防教育日（Nationwide National Defense Education Day），是國家設(shè)定的對全民進(jìn)行大規(guī)模國防教育的主題活動日。群眾性國防教育活動的形式之一。全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。

目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強(qiáng)國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。許多國家都非常重視全民國防教育的普及，美、英、法、意、匈等國設(shè)有與國防教育日性質(zhì)和功能相類似的“國防日”。

全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。

國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的***統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動。

毒品預(yù)防教育是不是國防活動？

是

講解員從毒品預(yù)防的基本知識、毒品的危害、青少年如何防范等方面進(jìn)行了深刻的講解，并通過實物展示、圖片展覽、宣傳短片的方式向學(xué)生詳細(xì)介紹了毒品以及我國的禁毒歷程、防范毒品的方法、禁毒法律法規(guī)、禁毒成果等內(nèi)容。在參觀期間，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)毒品預(yù)防知識，了解禁毒歷史和法律，被一個個真實的案例和畫面所震撼，真真切切地認(rèn)識到了毒品的危害性。

毒品預(yù)防教育可以被視為一種國防活動。

1. 毒品預(yù)防教育是一項重要的社會治理活動，其目的在于保障公民的身體和心理健康，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，這與國家的國防任務(wù)十分相關(guān)。

2. 毒品濫用是一種安全威脅，其與國家安全息息相關(guān)。

因此，毒品預(yù)防教育不僅對于提高公民的安全意識和安全素質(zhì)，也對于加強(qiáng)國家的安全防范具有重要意義。

3. 國防活動包括對外軍事威懾、內(nèi)部安全防范等方面，毒品預(yù)防教育是對內(nèi)部安全防范的一種重要舉措，因此可以被視為國防活動的一部分。

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進(jìn)行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟(jì)實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強(qiáng)全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴(kuò)大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。

高校國防教育理論研究應(yīng)該成為全社會關(guān)注的問題。

深刻領(lǐng)會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是[_a***_]高校國防教育實踐的教師要對過去的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對新情況、新問題進(jìn)行思考，以促成其在實踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對于國防教育周的活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育周的活動的3點解答對大家有用。