思想教育的案例教學(xué)（思想教育專題案例）

今天給各位分享思想教育的案例教學(xué)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)思想教育專題案例進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)班主任教育案例3篇
• 2、優(yōu)秀德育教育案例
• 3、小學(xué)語文思想道德教育教學(xué)案例怎么寫
• 4、小學(xué)德育教育案例

小學(xué)班主任教育案例3篇

1、小學(xué)班主任教育案例一： 一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生 有教育家曾經(jīng)說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。”作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。

2、小學(xué)班主任工作案例1 大掃除時(shí)最難做得工作是擦玻璃。用干布擦，玻璃產(chǎn)生靜電，吸附著一層塵土；用濕布擦，初看起來干凈，不一會(huì)兒，玻璃就會(huì)朦朦朧朧。每次擦玻璃都需要學(xué)生一手拿濕布，一手拿干布，先用濕布擦一遍，接著再用干布擦一遍。

3、班主任優(yōu)秀教育案例1 德育工作在班主任日常工作中是一項(xiàng)不可忽視的工作。作為班主任兼語文老師，不能只停留在上好課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。還要了解每個(gè)孩子都有自己的特征、個(gè)性、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。

4、班主任優(yōu)秀教育案例一 榜樣示范教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣 牛首中心小學(xué)袁艷兵 抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰？我就是習(xí)慣。

優(yōu)秀德育教育案例

第注重晚點(diǎn)活動(dòng)的組織和班會(huì)的設(shè)計(jì)。班級(jí)常規(guī)活動(dòng)——晚點(diǎn)的德育教育，是班主任與學(xué)生溝通的好時(shí)機(jī)也是及時(shí)解決班級(jí)問題的。要抓住教育時(shí)機(jī)精心設(shè)計(jì)晚點(diǎn)活動(dòng)，給予學(xué)生一定的教育和啟發(fā)。在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

德育教育故事案例一 學(xué)會(huì)愛 案例背景： 獨(dú)生子女的現(xiàn)狀，造成了絕大多數(shù)家庭把幾乎所有的愛和關(guān)注給予了孩子，孩子從出生開始，就由父母、爺爺奶奶、外公外婆圍著他轉(zhuǎn)。他所需要的一切都被大人包辦代替，并且認(rèn)為他得到的一切都是理所當(dāng)然。

案例分析： 以人為本，付出師愛 作為一個(gè)教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣 老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情。

小學(xué)語文思想道德教育教學(xué)案例怎么寫

小學(xué)語文德育滲透案例篇1 《一路花香》是一篇 寓言 故事 ，對(duì)于寓言故事，孩子在之前就已接觸過，而且是他們喜歡的題材。

小學(xué)語文德育滲透案例(一)語文課上，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的學(xué)校》。

因此， 為了真正讓語文教學(xué)傳承人文之道， 針對(duì)小學(xué)生善于形象思維的認(rèn)知特點(diǎn)， 結(jié)合現(xiàn)實(shí)，開展情景式教學(xué)可以收到很好的效果。

小學(xué)語文教育教學(xué)案例篇一 背景分析 小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著重要的作用。

小學(xué)語文案例范文篇一 小學(xué)語文教學(xué)案例剖析的目的是對(duì)以往的教學(xué)進(jìn)行反思，小結(jié)，他的最終目的是使小學(xué)語文教學(xué)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。所謂最優(yōu)化，就是教學(xué)投入少，而又能達(dá)到高效率，使全班學(xué)生的語文進(jìn)修都能達(dá)到優(yōu)良水平。

小學(xué)德育教育案例

小學(xué)德育優(yōu)秀教育案例一 泉眼無聲惜細(xì)流 ——單親家庭學(xué)生德育教育案例 新學(xué)期第一天，校領(lǐng)導(dǎo)帶著校外學(xué)生公寓的管理人張大爺敲開了我的教室門?！斑@兩個(gè)孩子是新轉(zhuǎn)來的，安排在你們班了。

小學(xué)德育成功教育案例一 ---信任，使師海更寬闊 信任，是一抹陽光，催開含苞的花蕾；信任，是一汪清泉，澆灌枯竭的希望；信任，是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。素質(zhì)教育要求教育以人為本，尊重，信任，關(guān)心和理解每一個(gè)學(xué)生，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

小學(xué)德育教育案例一 對(duì)問題學(xué)生的愛的教育及感觸 班級(jí)的管理工作，重在問題多的學(xué)生身上，這類學(xué)生的特點(diǎn)是問題多，易復(fù)發(fā)。對(duì)他們的管理教育，要耐心，更要細(xì)心，不能動(dòng)輒打罵，體罰，作簡(jiǎn)單處理。

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