馬卡連柯教育思想疏導(dǎo)原則（馬卡連柯教學(xué)原則）

本篇文章給大家談?wù)勸R卡連柯教育思想疏導(dǎo)原則，以及馬卡連柯教學(xué)原則對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、馬卡連柯提出的德育原則
• 2、馬卡連柯的德育原則是什么?
• 3、教育學(xué):德育過(guò)程中必要遵守的原則-2020天津教師招聘
• 4、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的平行教育的德育原則是指
• 5、德育原則的記憶口訣
• 6、教師資格德育原則一般有哪些?

馬卡連柯提出的德育原則

本題考查馬卡連柯的“平行教育”德育原則。馬卡連柯提出了“平行教育”原則，即集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。他說(shuō)：“公社的教育方針概括地說(shuō)，就是建立合理的集體，建立集體對(duì)個(gè)人的合理的影響。

“要盡量多地要求一個(gè)人”體現(xiàn)了嚴(yán)格要求的德育原則，“盡可能地尊重一個(gè)人”體現(xiàn)了尊重學(xué)生的德育原則。

馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，即在思想品德教育中，既要注意個(gè)別教育，又要注意培養(yǎng)集體、依靠集體，通過(guò)集體教育對(duì)個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人影響集體，把教育集體和個(gè)人辯證地統(tǒng)一起來(lái)。

【答案】：C 本題考查德育原則。尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則是指既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛(ài)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。

【答案】：D “平行教育影響”是前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯的一個(gè)著名的教育方法：是以集體為教育對(duì)象，通過(guò)集體來(lái)教育個(gè)人的教育方法，使教育者對(duì)集體和集體中每一個(gè)成員的教育影響是同時(shí)的、平行的。

【答案】：D 馬卡連柯的“平行教育”強(qiáng)***育個(gè)人與教育集體的活動(dòng)應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，每一項(xiàng)針對(duì)集體開(kāi)展的教育活動(dòng)應(yīng)收到既教育集體又教育個(gè)人的效果。體現(xiàn)的是集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

馬卡連柯的德育原則是什么?

尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則，是指進(jìn)行德育教育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信任與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指，進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的品德。

尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。馬卡連柯的這句話正是這個(gè)原則的體現(xiàn)和要求。

【答案】：D 馬卡連柯在德育實(shí)踐中，主要提倡的兩個(gè)德育原則是：尊重、信任和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則：集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

【答案】：D 本題考查馬卡連柯的“平行教育”德育原則。馬卡連柯提出了“平行教育”原則，即集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。他說(shuō)：“公社的教育方針概括地說(shuō)，就是建立合理的集體，建立集體對(duì)個(gè)人的合理的影響。

教育學(xué):德育過(guò)程中必要遵守的原則-2020天津教師招聘

1、德育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，正確三觀，良好的行為習(xí)慣和健全人格等，德育也是在全面發(fā)展教育中舉足輕重不可替代的一個(gè)部分，起到靈魂和統(tǒng)帥的作用。

2、導(dǎo)向性原則 基本涵義 導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。由于學(xué)生正處在品德形成的階段，可塑性強(qiáng)，這就要求學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。

3、培養(yǎng)學(xué)生品德持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、不是一朝一夕之功；學(xué)生品德會(huì)反復(fù)，又犯老毛病；培養(yǎng)過(guò)程中，要逐步提高對(duì)學(xué)生的要求。啟示教師要有耐心和長(zhǎng)期計(jì)劃，要常抓不懈。

4、教育與自我教育相結(jié)合的原則，指在德育過(guò)程中教育者要把對(duì)學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育結(jié)合起來(lái)，以收到良好的德育效果。

5、活動(dòng)和交往中受到多方面的影響。學(xué)生在活動(dòng)中，必定受到多方面的影響，其中既有校內(nèi)的正式影響，又有校外的非正式影響，既有積極正面的影響，也有消極負(fù)面的影響。在德育過(guò)程中要注意充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的平行教育的德育原則是指

1、【答案】：D “平行教育影響”是前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯的一個(gè)著名的教育方法：是以集體為教育對(duì)象，通過(guò)集體來(lái)教育個(gè)人的教育方法，使教育者對(duì)集體和集體中每一個(gè)成員的教育影響是同時(shí)的、平行的。

2、參考答案：D【解析】馬卡連柯除了提出尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則以外，還提出了“平行教育”原則。即把集體教育和個(gè)別教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、解析：馬卡連柯是蘇聯(lián)著名教育家，他提出了“平行教育原則”——教育集體的同時(shí)通過(guò)集體去教育個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的教育影響集體，即集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則。

4、解析：“平行教育”的德育原則是指通過(guò)教育集體影響個(gè)人，通過(guò)教育個(gè)人形成集體?！捌叫薪逃瓌t”要求班主任在教育中要處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，堅(jiān)持兩者的教育相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，相互影響。

5、本題考查的是德育原則。馬卡連柯提出了“平行教育”原則，即集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。他主張建立教師集體，對(duì)集體的教育和對(duì)個(gè)人的教育應(yīng)當(dāng)有一致的方向。

德育原則的記憶口訣

導(dǎo)向性原則：堅(jiān)持正確政治方向，德育目標(biāo)要符合新時(shí)期的方針、政策和總任務(wù)的要求，把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合。疏導(dǎo)原則：講明道理，疏導(dǎo)思想，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，表?yè)P(yáng)激勵(lì)、正面教育，肯定學(xué)生的進(jìn)步。

知行統(tǒng)一原則 一段時(shí)間后，趙老師發(fā)現(xiàn)，小杰變得彬彬有理了，在他的幫助下，好哥們阿強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)等各個(gè)方面也取得了不少進(jìn)步。解析：當(dāng)學(xué)生的道德行為最終形成，才能說(shuō)德育工作取得了實(shí)質(zhì)效果，即體現(xiàn)知行統(tǒng)一的德育原則。

德育原則8字口訣是“向?qū)е磷穑驒C(jī)智”。導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

德育原則順口溜333立志行善，德行高尚，言行一致，端正品行，自律自德，心意坦蕩，培養(yǎng)品格，塑造人才。愛(ài)與關(guān)懷：通過(guò)給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和支持，建立起師生間的親近關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的積極性和責(zé)任感。

德育原則的記憶口訣：方向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原塌旅啟則、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則等。

教師資格德育原則一般有哪些?

（6）教育的一致性與連貫性原則；（7）長(zhǎng)善救失原則（或發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則）；（8）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；（9）靈活施教原則。

教師資格德育原則一般包括五條：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

(10)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。德育方法：(1)說(shuō)服教育法；(2)榜樣示范法；(3)指導(dǎo)實(shí)踐法(實(shí)際鍛煉法)；(4)情感陶冶法；(5)品德評(píng)價(jià)法；(6)品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。

知行統(tǒng)一原則， 也叫理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，是指教師進(jìn)行德育時(shí)，要把學(xué)生的思想政治觀念和道德規(guī)范教育與參加社會(huì)生活的實(shí)際鍛煉結(jié)合起來(lái)，把提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，使他們言行一致。

疏導(dǎo)原則 主要是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、使他們積極向上。例如：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則。

教師資格證德育原則。導(dǎo)向性原則 基本涵義：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

馬卡連柯教育思想疏導(dǎo)原則的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于馬卡連柯教學(xué)原則、馬卡連柯教育思想疏導(dǎo)原則的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。