特殊教育分類原則,特殊教育分類原則是什么

        nihdff 2024-01-04 124

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育分類原則問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育分類原則的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 特教老師要考什么證書?
        2. 怎么考取特殊教育教師資格證?

        特教老師要考什么證書?

        特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認(rèn)證的證書,或其他證書,例如:兒童口肌訓(xùn)練師”“語言訓(xùn)練師”國際國內(nèi)雙認(rèn)證證書、“全國孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書等。

        特教老師要考教師資格證書,報考條件是:

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        1、普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn);

        2、非師范專業(yè)畢業(yè)申請教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格;

        3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課;

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        1、教師資格證

        學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)從事教師工作人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。

        2、通過特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證

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        1)助理特殊教育指導(dǎo)師

        在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低,屬于初級認(rèn)證;

        2)特殊教育指導(dǎo)師

        在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高,屬于中級認(rèn)證;

        3)高級特殊教育指導(dǎo)師

        在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,高級教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高,屬于高級認(rèn)證。

        怎么考取特殊教育教師資格證?

        國家計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè),在普通師范院校附設(shè)特殊教育班(部),培養(yǎng)、培訓(xùn)特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

        特殊教育資格證報考條件:

        一、助理特殊教育指導(dǎo)師:

        1、本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生;

        2、大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者;

        二、特殊教育指導(dǎo)師:

        1、已通過助理特殊教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者;

        2、研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生;

        3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者;

        4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

        教師資格證不存在特殊教育資格證。
        教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求,是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度。

        中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定,凡在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應(yīng)教師資格,沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。

        教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

        拓展:
        特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

        要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛心,只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中,使特殊人群感受到人們他們的關(guān)愛、感受到社會對他們的關(guān)心,讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

        那么請富有愛心,且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術(shù)要求更是特殊教育教師的必備技能,

        隨著特殊教育地位的提高,社會對于受過專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊教育教師和有經(jīng)驗(yàn)的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來就業(yè)狀況比較看好。

        特殊教育這個行業(yè)的流動性相比普通教師要高,通常情況下,特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長助理、校長等行政職位,也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張,而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。

        到此,以上就是小編對于特殊教育分類原則的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育分類原則的2點(diǎn)解答對大家有用。

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