特殊教育學(xué)校送教實(shí)錄（特殊學(xué)校送教教案）

今天給各位分享特殊教育學(xué)校送教實(shí)錄的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)特殊學(xué)校送教教案進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
• 2、我與他們的故事
• 3、送教上門個(gè)案工作總結(jié)
• 4、殘疾兒童送教上門工作總結(jié)
• 5、探訪湖南常德市特殊教育學(xué)校發(fā)現(xiàn)了什么?
• 6、殘障兒童送教上門工作總結(jié)

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇1 為了探究教學(xué)教研新的途征，在縣教育局、教研室的組織安排下，我有幸參加了 “縣名師送課下鄉(xiāng)教研活動(dòng)”。這次活動(dòng)從20xx年3月17日到3月23日，得到了學(xué)校、學(xué)校、中心學(xué)校和張佳坊學(xué)校的大力支持。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇1 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往農(nóng)村學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)教育***的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。

送教活動(dòng)中，市基礎(chǔ)教研室有關(guān)人員，每天7點(diǎn)多出發(fā)，早出晚歸，不辭勞苦，送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)的教師精心備課，發(fā)揮出色，使送教活動(dòng)獲得圓滿成功。 活動(dòng)成效 實(shí)現(xiàn)了教研與師訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

我與他們的故事

我和他們的故事（1）友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。

可我不想放棄，身邊和電視銀幕上太多的殘疾孩子因?yàn)榻邮懿坏胶玫慕逃?，最后淪落街頭乞討或者活在自己的世界里不能與人溝通，我希望通過(guò)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，可以讓他們改變命運(yùn)。

我和媽媽已經(jīng)共同生活十一年了，當(dāng)然我和媽媽之間發(fā)生過(guò)許許多多的事，我記憶最深的是那一件事。 上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我迷上了象棋，便叫媽媽給我買了一盒象棋和一本關(guān)于象棋的書。我拿著象棋和那本書，高興極了，像得到了寶貝似的。

它長(zhǎng)，因?yàn)樗屛彝浟颂啵凰?，則因?yàn)樵?8年之中，我已長(zhǎng)大成人，而父母卻已兩鬢斑白。 18年的時(shí)間令我改變了很多，我不再是那個(gè)整天愛(ài)和姐姐打鬧，哭哭啼啼的笨小孩。開(kāi)始有了自己的想法，自己的秘密。

關(guān)于自己和父母之間感人的事情的作文怎么寫 俗話說(shuō)的好“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。我最愛(ài)我的爸媽和他們?cè)谝黄鹞叶几袑５绞譁嘏?/p>

送教上門個(gè)案工作總結(jié)

送教上門的工作總結(jié)1 在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們本學(xué)期的送教上門工作已經(jīng)順利完成。本學(xué)期我校的送教上門工作在吸取了過(guò)去一年送教上門的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了此項(xiàng)工作，讓送教上門工作更加有序地開(kāi)展，內(nèi)容更加充實(shí)。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，來(lái)總結(jié)自己上的課成功與否，好的地方大家相互借鑒，不足之處，大家共同商榷，確保下次送教時(shí)候能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，修正不足，不斷提升送教上門的質(zhì)量，進(jìn)一步明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

為了肩負(fù)起責(zé)任，履行義務(wù)，學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委研究，選派5名責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的退休教師，開(kāi)展“送教上門”工作，并向區(qū)教育局上報(bào)工作方案，“送教上門”服務(wù)對(duì)象列入?yún)^(qū)特教學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理。

農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項(xiàng)工作而感到驕傲，因?yàn)槲覀兊母排c收獲并存，我們的付出換來(lái)了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來(lái)了他們家長(zhǎng)的笑顏。

殘疾兒童送教上門工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的送教上門工作，我組送教上門工作已逐步走上正軌，在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績(jī)、積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著我們對(duì)孩子們的一片愛(ài)心，飽含著我們對(duì)特殊教育的付出與努力。

送教上門教學(xué)的工作總結(jié)1 為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計(jì)劃》，教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。

送教上門的工作總結(jié)1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛(ài)心的凝聚。

探訪湖南常德市特殊教育學(xué)校發(fā)現(xiàn)了什么?

記者近日走訪湖南省常德市特殊教育學(xué)校看到，這所特教學(xué)校正努力踐行著這一辦學(xué)要求，目前已經(jīng)形成學(xué)前、培智、啟聰、職業(yè)教育，并實(shí)現(xiàn)送教上門、校內(nèi)校外融合等辦學(xué)內(nèi)容、模式。“這是我見(jiàn)過(guò)的最好的特殊學(xué)校。

特殊教育的學(xué)生包括那些身體殘疾的學(xué)生、聽(tīng)力障礙、視力障礙、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、智力障礙等。這些學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)上的困難、溝通障礙、社交障礙等。他們需要特別的支持和關(guān)注，以便他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

學(xué)校占地30畝，[_a***_]優(yōu)雅，有200米環(huán)形跑道、100米直跑道、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、健身房。衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校，原名衡陽(yáng)市盲聾啞學(xué)校，創(chuàng)辦于1959年，是湖南省三所老牌特教學(xué)校之一，享有盛名。

殘障兒童送教上門工作總結(jié)

1、在送教教師的辛勤工作下，送教工作保證了質(zhì)量，既幫助殘障兒童學(xué)習(xí)知識(shí)，鼓勵(lì)他們重新振作起來(lái)，也指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子進(jìn)行協(xié)調(diào)性康復(fù)訓(xùn)練，提高他們適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力，受到家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的高度關(guān)注。

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，來(lái)總結(jié)自己上的課成功與否，好的地方大家相互借鑒，不足之處，大家共同商榷，確保下次送教時(shí)候能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，修正不足，不斷提升送教上門的質(zhì)量，進(jìn)一步明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

3、送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我們將會(huì)義無(wú)反顧把工作持續(xù)下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。

4、送教上門的工作總結(jié)1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛(ài)心的凝聚。

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