幼兒教育中游戲的開(kāi)展策略（幼兒園游戲教育策略）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7bd6bd17b0db973d relatedlink">幼兒教育中游戲的開(kāi)展策略，以及幼兒園游戲教育策略對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園開(kāi)展自主游戲的策略是什么?
• 2、幼兒園大班建構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略是什么?
• 3、幼兒游戲指導(dǎo)策略有哪些
• 4、結(jié)合實(shí)際論述如何指導(dǎo)有規(guī)則游戲的開(kāi)展
• 5、幼兒園小班娃娃家游戲的開(kāi)展策略

幼兒園開(kāi)展自主游戲的策略是什么?

1、(三)團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無(wú)紙屑。 (四)玩紙球：將紙球用方布包起來(lái)，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

2、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。對(duì)于這個(gè)階段的幼兒，教師可以根據(jù)創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的形象情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的綜合感官感受，從而激發(fā)幼兒的內(nèi)在情感。

3、因此，為了擴(kuò)大幼兒自主游戲中的玩伴范圍，我們嘗試進(jìn)行開(kāi)放人際策略——組織一系列打破班際的混齡自主游戲，如混齡開(kāi)心日活動(dòng)、大課間混齡戶外鍛煉活動(dòng)等。

4、喚醒經(jīng)驗(yàn) 在游戲前，教師可以通過(guò)多種形式來(lái)喚醒經(jīng)驗(yàn)，讓豐富等經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)幼兒游戲?？梢?**取集體或者小組的方式，通過(guò)照片、視頻交流，對(duì)上一次游戲進(jìn)行討論，包括他們的內(nèi)容、最感興趣的地方，遇到的問(wèn)題等等。

幼兒園大班建構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略是什么?

養(yǎng)成組員共同商議的習(xí)慣。建構(gòu)游戲一般會(huì)有4名左右幼兒一起活動(dòng)，若能在活動(dòng)前共同協(xié)商設(shè)計(jì)圖、活動(dòng)***同討論活動(dòng)的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，這 無(wú)疑能提升合作的能力和效果。

提供合適的材料 提供合適的建構(gòu)游戲材料是非常重要的，因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQeaeb028058e670f2 relatedlink">不同的材料可以促進(jìn)幼兒不同方面的能力。比如，積木可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，搭配磁性材料可以促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力和空間想象力。

④鼓勵(lì)幼兒集體進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)方案、確定規(guī)則，分工合作，開(kāi)展大型結(jié)構(gòu)游戲。⑤提供適合大班幼兒特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)材料，如大型積木、中小型積木、平面板和更多形狀的***材料。

．教師可要求中班幼兒有目的、有計(jì)劃、有順序地搭建，學(xué)習(xí)與同伴合作，共同完成一個(gè)物體的搭建。例如，三名幼兒合作搭建公園、停車(chē)場(chǎng)等。

幼兒游戲指導(dǎo)策略有哪些

1、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略如下：封閉性與開(kāi)放性相結(jié)合，即是按照幼兒的年齡特點(diǎn)、區(qū)角類型，恰當(dāng)選擇封閉性或開(kāi)放性的活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、***攝錄、戲劇表演、搭建等益智、科學(xué)、藝術(shù)與語(yǔ)言活動(dòng)盡量選擇封閉式區(qū)角。

2、游戲過(guò)程中教師的指導(dǎo)策略：調(diào)動(dòng)幼兒在材料準(zhǔn)備過(guò)程中的主動(dòng)性。游戲中孩子們是主人---既是游戲的主人，也是材料準(zhǔn)備的主人。

3、指導(dǎo)策略：針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，教師可以***取以下指導(dǎo)策略：（1）提供簡(jiǎn)單的游戲材料和環(huán)境，如娃娃家、醫(yī)院等簡(jiǎn)單的主題，以及相應(yīng)的玩具和道具。（2）鼓勵(lì)幼兒模仿成人的行為和語(yǔ)言，比如照顧娃娃、給病人看病等。

4、(3)作為共同游戲者介人：教師作為兒童的游戲伙伴積極參與游戲，通過(guò)扮演小角色，或通過(guò)一些策略進(jìn)行暗示，間接對(duì)游戲產(chǎn)生影響。這時(shí)教師一般遵循游戲的原有進(jìn)程，讓幼兒主宰游戲。

結(jié)合實(shí)際論述如何指導(dǎo)有規(guī)則游戲的開(kāi)展

1、(1)教會(huì)幼兒正確地游戲，教師可用簡(jiǎn)明、生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)氖痉?，將游戲的名稱、玩法、規(guī)則和結(jié)果向幼兒逐一介紹清楚。(2)在幼兒獨(dú)立開(kāi)展有規(guī)則游戲時(shí)，教師應(yīng)注意觀察并幫助幼兒遵守規(guī)則。

2、①選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的規(guī)則游戲；②游戲過(guò)程中不要常常讓幼兒停下來(lái)被“糾錯(cuò)”；③在幼兒的年齡與技能水平不同的情況下，適當(dāng)增加游戲的“碰運(yùn)氣”因素，以使每個(gè)幼兒都有“贏”的機(jī)會(huì)。(4)規(guī)則要靈活。

3、因而，規(guī)則游戲更多地包含著兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)成分占主導(dǎo)地位。其原則分為：安全性原則，包含游戲材料的安全和游戲過(guò)程的安全；讀懂幼兒游戲原則；幼兒自主原則；參與性原則；間接知道和適時(shí)退出原則。

幼兒園小班娃娃家游戲的開(kāi)展策略

1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。 向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。 了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

2、每人做一個(gè)玩偶或做一個(gè)頭飾，再制作其他分角色表演娃娃家游戲，增進(jìn)同學(xué)之間交流?！锻尥藜摇?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-a.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7bd6bd17b0db973d relatedlink">教案設(shè)計(jì)篇五 設(shè)計(jì)背景 中班幼兒已經(jīng)有了相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，非?？释７鲁扇说幕顒?dòng)，扮演爸爸媽媽。

3、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂(lè)趣。

4、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。懂得按自己的意愿選擇游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

5、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。 用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學(xué)習(xí)說(shuō)“你用完了給我用，好嗎？”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒對(duì)各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí)，事先欣賞過(guò)家里的花圍裙。

6、他們喜歡玩角色游戲，家中各個(gè)成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺(jué)，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)角色，進(jìn)入角色。

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