現(xiàn)代教育思想論述題,現(xiàn)代教育思想論述題答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代教育思想論述題的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹現(xiàn)代教育思想論述題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 夸美紐斯的教育思想論述題？
2. 教育對個(gè)人的影響論述題？
3. 結(jié)合我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀論述杜威的實(shí)用主義教育思想。？
4. 教育過程的基本規(guī)律論述題？
5. 試述后現(xiàn)代教育目的觀的基本精神？

夸美紐斯的教育思想論述題？

(1)“泛愛”主義的教育主張

夸美紐斯認(rèn)為，“人是造物中最崇高、最完善、最美好的”，***都有接受教育的可能性。他提出“一切城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的男女兒童，不論其貧富貴賤，都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校”，這就是其泛愛主義的教育主張，這也構(gòu)成了其普及教育論的基礎(chǔ)。

(2)幼兒教育思想

①夸美紐斯依據(jù)兒童的年齡特征，設(shè)計(jì)了一個(gè)理想的四級學(xué)制。第一級是嬰幼兒期(0～6歲)，兒童在“母親的膝前”即母育學(xué)校接受教育?！赌赣龑W(xué)?！肥?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-l-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7dc9dbcefb0a9b96 relatedlink">歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。他認(rèn)為，每一個(gè)家庭都可以成為一所學(xué)校，孩子的母親便是主要教師。

②他還編寫了《世界圖解》指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，這是歷史上第一部對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識字課本?？涿兰~斯對教育的貢獻(xiàn)是巨大的，他的幼兒教育主張對于西方幼兒教育的建立具有重要意義。

教育對個(gè)人的影響論述題？

教育對個(gè)人的影響是非常大的。

通過接受教育，我們獲得了謀生的技能，通過接受教育，我們得以在社會(huì)上生存和立足。

通過接受教育，我們改變了個(gè)人的命運(yùn)，見識了更廣闊的世界，擺脫了愚味和無知，提高了個(gè)人的素質(zhì)。

教育改變了你和我，讓我們?nèi)ソK身學(xué)習(xí)吧！

結(jié)合我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀論述杜威的實(shí)用主義教育思想。？

杜威實(shí)用主義教育思想以“學(xué)生中心”，“教學(xué)立體化”為重點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)***師應(yīng)尊重學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)興趣，并將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以滿足學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法。近年來，我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀越來越多地參照杜威的實(shí)用主義教育思想，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，把實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)交到學(xué)生自己去完成，努力啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思考和學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)***師以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，在課堂活動(dòng)中交流和探究，由此實(shí)現(xiàn)學(xué)生在豐富的教學(xué)氛圍中獲得實(shí)際及藝術(shù)能力的發(fā)展，不

教育過程的基本規(guī)律論述題？

1 教育過程的基本規(guī)律是存在于學(xué)生自身，而不是外在的環(huán)境或者干預(yù)。

2 教育過程的基本規(guī)律是因材施教，因人而異，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)來制定教育方案。

3 教育過程的基本規(guī)律還包括因地制宜，根據(jù)不同地區(qū)的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等因素來制定教育方案，以滿足當(dāng)?shù)氐男枨蠛吞攸c(diǎn)。

試述后現(xiàn)代教育目的觀的基本精神？

《后現(xiàn)代課程觀》運(yùn)用宏觀綜合的視野，描繪了后現(xiàn)代多元而開放的課程設(shè)計(jì)藍(lán)圖，以尋求取代現(xiàn)代性的單向獨(dú)白式權(quán)威教育。

作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的課程理念與課程體系，認(rèn)為這種課程理念與課程體系已淪為一種封閉性的科學(xué)教條，成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，教育與課程從而被徹底工具化了，教育與課程的內(nèi)在價(jià)值——促進(jìn)人的心靈成長的價(jià)值被徹底泯滅。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代教育思想論述題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育思想論述題的5點(diǎn)解答對大家有用。