幼兒教育創(chuàng)新探索案例（幼兒園教育創(chuàng)新案例）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育成功的案例
• 2、幼兒教育教學案例
• 3、幼兒園如何創(chuàng)新幼兒教育方法

幼兒教育成功的案例

1、一天晚上，有個年輕的母親正在廚房洗碗，她才幾歲的兒子獨自在撒滿月光的后院玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在干什么。

2、幼兒園典型教育案例一 背景 五月中旬我園要開展全鎮(zhèn)公開課，是關于美術領域的，經(jīng)過商討這個重擔落在了我們中班幼兒的身上。雖然我們班沒有特別好的美術功底，但我對幼兒充滿信心。

3、案例孩子見人不打招呼，沒禮貌。錯誤做法：當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是怎么教你的，真沒出息?！苯Y(jié)果：孩子的自尊心受到很大傷害，覺得無地自容，自卑感油然而生。

幼兒教育教學案例

1、教師關注的是引導孩子解決問題的過程，意在引導幼兒掌握合適的獲得途徑、解決問題的方式，體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的理念，重視幼兒的自主性和能動性。

2、我們認為幼兒在活動中的主體性是指幼兒作為學習活動的主體所具有的獨立、自覺、能動和創(chuàng)造的內(nèi)在特征，也是幼兒主體得以確立的內(nèi)在依據(jù)和根本標志。

3、通過這次開展的安全教育活動，我覺得還應該更多、更好的利用各種教育***，帶領幼兒多查找一些安全知識，教給他們更多的安全教育知識，增強幼兒應對危險的能力。

4、幼兒園典型教育案例一 背景 五月中旬我園要開展全鎮(zhèn)公開課，是關于美術領域的，經(jīng)過商討這個重擔落在了我們中班幼兒的身上。雖然我們班沒有特別好的美術功底，但我對幼兒充滿信心。

5、幼兒教育對于家長和老師們都是很重要的，下面我為你分享幼兒教育成功的案例4則，僅供參考！1培養(yǎng)孩子的責任感 1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠150美元。

6、幼兒園教學案例——以怪電為例李憶蓮摘要：幼兒園的教學內(nèi)容應與幼兒的實際生活相一致。

幼兒園如何創(chuàng)新幼兒教育方法

贊賞、肯定幼兒的每一次創(chuàng)新嘗試，激勵幼兒的創(chuàng)新精神 幼兒離不開成人的贊賞。因為幼兒最能敏銳地感覺到成人對他們的態(tài)度。成人的態(tài)度是幼兒對自身言行做出判斷的依據(jù)，贊賞、肯定是激發(fā)幼兒內(nèi)心張力的不可缺少的外部驅(qū)動力。

培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛之情愛心教育應從一點一滴抓起。我們教育幼兒愛護幼兒園的一草一木，愛護桌椅、玩具，爭當環(huán)保小衛(wèi)士、愛園小標兵。我們把幼兒園的每一物都賦予生命，用擬人化、形象化的語言進行教育、效果很好。

怎么創(chuàng)新幼兒教育方法 　 　營造寬松的心理氛圍 幼兒的創(chuàng)新教育重在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求有良好的心理氛圍。

幼兒園培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的有效方式 　 　語言教學要融入創(chuàng)新思維 利用創(chuàng)造性思維的最佳時期，有意識、有目的的在幼兒語言教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及其它能力是很重要。

幼兒園課程是一個從理論到實踐，經(jīng)過評價再到實踐的動態(tài)的整體。在這個整體中，評價起著檢測、判斷、矯正、反饋的中介作用。

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