學(xué)生思想教育及問(wèn)題轉(zhuǎn)化（學(xué)生思想教育及問(wèn)題轉(zhuǎn)化研究）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ222d49012f8a997b relatedlink">學(xué)生思想教育及問(wèn)題轉(zhuǎn)化，以及學(xué)生思想教育及問(wèn)題轉(zhuǎn)化研究對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何抓好小學(xué)生思想教育
• 2、淺談中學(xué)生思想道德教育存在問(wèn)題及思考
• 3、如何做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育工作
• 4、論大一新生專業(yè)思想教育的問(wèn)題與方法
• 5、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化的教育方案
• 6、如何培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想呢?

如何抓好小學(xué)生思想教育

教師對(duì)容易反復(fù)的后進(jìn)生應(yīng)分門(mén)別類，把他們的心里特征，容易犯的毛病，容易接受的教育方式，家庭情況等內(nèi)容了解清楚，做到對(duì)學(xué)生了如指掌，對(duì)學(xué)生的反復(fù)有先見(jiàn)先知的預(yù)算，爭(zhēng)取防患于未然，才能事半功倍。

因此，我們要對(duì)學(xué)生投去信任的目光，給予和藹的微笑或一句關(guān)心鼓勵(lì)的話語(yǔ)，拔動(dòng)學(xué)生心靈深處的弦。這樣一來(lái)，學(xué)生自然會(huì)相信老師的每一句話，樂(lè)于接受老師的教育。

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想；要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、友愛(ài)同學(xué)、同情和幫助殘疾人、助人為樂(lè)、與各族少年兒童、外國(guó)小朋友友好相處。

加強(qiáng)小學(xué)生的德育教育的方法如下：創(chuàng)造良好的環(huán)境 由于學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，因此，可以將學(xué)?？醋魇墙逃那把兀處?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ18fd7004fcd52661 relatedlink">需要創(chuàng)造德育教育的氛圍，使學(xué)生在環(huán)境的渲染下產(chǎn)生心理暗示，增強(qiáng)德育教育的效果。

說(shuō)服教育法 這種德育方法是德育的基本方法，是通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、使學(xué)生獲得正確觀點(diǎn)的方法。因?yàn)橛小皵[事實(shí)、講道理”的方式，因此有兩個(gè)細(xì)類——事實(shí)說(shuō)服法和語(yǔ)言說(shuō)服法。

淺談中學(xué)生思想道德教育存在問(wèn)題及思考

加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育的結(jié)合 學(xué)生的道德教育不僅是學(xué)校的重要教育內(nèi)容，也是社會(huì)、家庭的重要教育內(nèi)容。學(xué)生生活在社會(huì)當(dāng)中，社會(huì)、家庭是最好的教育領(lǐng)域，通過(guò)平時(shí)的日常行為習(xí)慣教育，可以更快的提高學(xué)生的德育情操。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)踐教育，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)思想政治教育的理解。例如可以組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和素質(zhì)。

存在問(wèn)題 教師客觀方面：（1）教師對(duì)思想品德課教學(xué)不重視。（2）教學(xué)方法單調(diào)呆板，不符合認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律。（3）傳授知識(shí)單一，缺少情感心理因素。

如何做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育工作

1、只要我們老師對(duì)后進(jìn)生高興、信任、親近、熱情幫助和教育，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，就一定能取得滿意的教育效果。

2、全面掌握情況，并進(jìn)行深入地分析。只有這樣，才能有的放矢地做好學(xué)生的教育引導(dǎo)。記好工作日志做好問(wèn)題學(xué)生的教育引導(dǎo)，同時(shí)記好工作日志。

3、尊重與溝通與問(wèn)題學(xué)生多溝通談心，建立相互間的信任。關(guān)注身上的閃光點(diǎn)積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。

4、了解學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)的原因。針對(duì)原因開(kāi)展行之有效的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有固定的方法，因?yàn)閷W(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的原因很多。學(xué)困生，有的是以前的基礎(chǔ)沒(méi)掌握，有的是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有的是不喜歡上課的老師。

5、轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的原則如下：為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)班主任工作責(zé)任，增強(qiáng)轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的力度，提高教育質(zhì)量，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪行為。

論大一新生專業(yè)思想教育的問(wèn)題與方法

身為大學(xué)輔導(dǎo)員，對(duì)于大一新生的思想教育管理，要以啟發(fā)和引導(dǎo)為主，通過(guò)多角度全面的來(lái)認(rèn)識(shí)自我，使他們明確自身與時(shí)代要求的差距，樹(shù)立適合自己的理想，進(jìn)而鼓勵(lì)他們朝著近期目標(biāo)去努力、去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

專業(yè)思想教育 學(xué)生的主要[_a***_]是學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)習(xí)教育是新生入學(xué)教育的核心內(nèi)容。學(xué)生初入校門(mén)，對(duì)一切都是那么好奇和陌生，對(duì)學(xué)校和專業(yè)也不盡了解。為使新生盡快適應(yīng)高校學(xué)習(xí)生活，首先要幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

入學(xué)教育作為大學(xué)里的第一課，也是大學(xué)里思想教育的第一課。在這期間，對(duì)懵懂的新生所進(jìn)行的道德教育會(huì)對(duì)他們的以后產(chǎn)生很大影響。無(wú)論是從責(zé)任、義務(wù)、基本品質(zhì)，還是準(zhǔn)則，風(fēng)范，必備涵養(yǎng)，都需要給予深刻的提醒。

問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化的教育方案

全面掌握情況全面掌握情況，并進(jìn)行深入地分析。只有這樣，才能有的放矢地做好學(xué)生的教育引導(dǎo)。記好工作日志做好問(wèn)題學(xué)生的教育引導(dǎo)，同時(shí)記好工作日志。

從微觀角度來(lái)說(shuō) 在具體的問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要學(xué)會(huì)利用靈活多樣的教育方式，對(duì)癥下藥； 要聯(lián)合各種教育力量和***，共同的努力。我在轉(zhuǎn)化xx這名學(xué)生時(shí)，針對(duì)他自身的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他的閃光點(diǎn)，并給予大力的支持和鼓勵(lì)。

可以使“浪子回頭”，“野馬馴化”，情感感化法就是要求教師懷著真誠(chéng)的愛(ài)生感情，從學(xué)習(xí)、生活等各方面無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、幫助、體貼學(xué)生，真誠(chéng)地信任、尊重、鼓勵(lì)、教育學(xué)生，以情感人，以情育人。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好學(xué)困生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。

注重談話技巧，轉(zhuǎn)變?cè)擃悓W(xué)生的思想觀念。有問(wèn)題行為的學(xué)生在偶爾表現(xiàn)出良好行為，或因自己的行為帶來(lái)的不良后果而感到悔意，或在新學(xué)期之初有重新開(kāi)始的愿望時(shí)，教師要抓住這一關(guān)鍵的教育契機(jī)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想呢?

平行四邊形面積公式的推導(dǎo)：把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。三角形面積公式的推導(dǎo)：把兩個(gè)完全一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形。梯形面積公式的推導(dǎo)：把兩個(gè)完全一樣的梯形拼成一個(gè)平行四邊形。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好學(xué)困生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。

真心、愛(ài)心、熱心打動(dòng)學(xué)生作為學(xué)生管理者，首先要有“愛(ài)”即“真心”，只有愛(ài)學(xué)生才能消除師生之間的隔閡，收到好的教育效果，所以說(shuō)：“真心就等于成功”。哀莫大于心死，一個(gè)人暫時(shí)落伍并不怕，怕得是，心如死灰，無(wú)所依托。

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