名詞解釋幼兒教育,名詞解釋幼兒教育心理學

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于名詞解釋幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹名詞解釋幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育指導綱要名詞解釋？
2. 幼兒智育名詞解釋幼兒智育名詞解釋？
3. 什么是兒童教育學？

幼兒教育指導綱要名詞解釋？

1. 幼兒教育：指對3至6歲兒童進行的教育活動，旨在促進幼兒的身心發(fā)展、培養(yǎng)他們的興趣和能力。

2. 教育目標：指幼兒教育中所追求的目標和期望結(jié)果，包括幼兒的認知、社會情感、身體和藝術(shù)等各個方面的發(fā)展。

3. 課程設(shè)置：指幼兒教育中的學習內(nèi)容和活動安排，包括語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域的內(nèi)容。

4. 教學方法：指在幼兒教育中用于引導和促進幼兒學習的方法和策略，包括游戲教學、探究式學習、合作學習等。

5. 評估與評價：指對幼兒教育過程和成果進行評估和評價，了解幼兒的發(fā)展情況，為教育提供參考和改進。

幼兒教育指導綱要：是為進一步貫徹第三次全國教育工作會議和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，推進幼兒園實施素質(zhì)教育，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，從2001年9月試行。

幼兒智育名詞解釋幼兒智育名詞解釋？

幼兒智育是使 3 歲～6 歲幼兒獲得粗淺的知識和技能，發(fā)展智力的教育。與德育、體育、美育等密切聯(lián)系，是為幼兒思想品德、審美觀點、良好身體素質(zhì)的形成與發(fā)展準備知識和能力的基礎(chǔ)。

幼兒智育的目標是：發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力， 增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

幼兒智育的任務是什么？

發(fā)展幼兒智力還應包括發(fā)展幼兒語言。語言是幼兒交際的工具。幼兒正處在語言發(fā)展的敏感期，能基本掌握全部口頭語言，詞匯量增多。缺乏這方面的教育，則會產(chǎn)生語言發(fā)展緩慢和語言障礙現(xiàn)象。

發(fā)展幼兒語言的任務是使幼兒發(fā)音正確，清楚，會說普通話，豐富幼兒的詞匯，發(fā)展口頭語言的表達能力?？陬^語言的培養(yǎng)是幼兒園語言教學的主要任務。它為入小學學習書面語言打基礎(chǔ)。

學習興趣和求知欲是發(fā)展智力獲得知識的先決條件。如果一個人沒什么學習興趣，那也不可能獲得多少知識，智力也不可能高度發(fā)展。所以要注意培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲望，還要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。在學習時能注意聽、仔細看、認真思考、積極提問題，能克服困難，對學習表現(xiàn)出主動性和積極性。

什么是兒童教育學？

幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

學前教育學專業(yè)設(shè)置

1、自考課程

學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術(shù)社會 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前[_a***_]、幼兒園活動設(shè)計、學前教育科學研究、家庭教育學。

2、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎(chǔ)理論各專業(yè)知識，具有較高的從事幼兒園教學、科研和管理工作的業(yè)務能力的人才。

研究對象是3歲至入學前幼兒的教育，即專門研究3歲至入學前幼兒發(fā)展與教育的規(guī)律的科學。

主要從教育與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系、幼兒教育與社會、家庭的關(guān)系等方面探索規(guī)律、指導實踐，從而闡明幼兒園教育的目標、任務、內(nèi)容以及幼兒教育工作中需遵守的原則與運用的手段、方法，幼兒園環(huán)境和設(shè)備，幼兒教師，等等幼兒教育泛指學齡前兒童各種教育的總稱。包括家庭教育、社會教育以及幼兒園、托兒所等教育機構(gòu)的 教育。幼兒主要是指3-7歲入學前兒童。

到此，以上就是小編對于名詞解釋幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于名詞解釋幼兒教育的3點解答對大家有用。