大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育學原理筆記的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想政治教育學原理筆記的解答,讓我們一起看看吧。
考研思想政治教育和思政學科教學的區(qū)別?如果是想當老師的話讀哪個比較好?
1.思政學科教學專業(yè)是根據(jù)國務院學位委員會頒布的《教育碩士專業(yè)學位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。
其培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學思想政治教育教師。
2.專業(yè)名稱:思想政治教育
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識,能在黨政機關(guān)、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。
兩者都可以當老師,思政學科教學專業(yè)更具教育性質(zhì),推薦思政學科教學專業(yè)。
思政元素包括哪些?
思政元素包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去,潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。課程思政主要形式是將思想政治教育元素。
所謂專業(yè)課程中的“思政元素”,不是指在專業(yè)課程中“嵌入”思政,也不是在專業(yè)課程中“融入”思政元素,而是在專業(yè)課程中挖掘其蘊含的“思政元素”即“育人元素”。
課程思政不等于專業(yè)課程“思政化”,課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應,把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。課程思政在本質(zhì)上還是一種教育,是為了實現(xiàn)立德樹人。“育人”先“育德”,注重傳道授業(yè)解惑、育人育才的有機統(tǒng)一。
如何挖掘?qū)I(yè)課程中固有的“思政元素”作用于學生,讓其學會以專業(yè)為基礎(chǔ),從專業(yè)中引發(fā)與專業(yè)相連的問題,從而達到思政教育,在知識傳授的同時,實現(xiàn)價值引領(lǐng)的目標。這對于提升學生的思想政治素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)有積極的作用。
思政內(nèi)容是構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應,把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念,從而為社會培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才,為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
1.“四個全面”戰(zhàn)略布局,即:全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。
2.“五位一體”總體布局,即:經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)--著眼于全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興,這是黨的十八大報告對推進中國特色社會主義事業(yè)作出的“五位一體”總體布局。
3.“五***展理念”即:“十三五”的新發(fā)展格局,將在“四個全面”戰(zhàn)略布局下,堅持“五位一體”的發(fā)展思路。全面推進和落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享五***展理念,這是當代中國共產(chǎn)黨人的大思維、大戰(zhàn)略、大格局、大智慧,從而為我國經(jīng)濟社會的平衡、包容和可持續(xù)發(fā)展提供堅實的支撐。是管全局、管根本、管長遠的導向,具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。
4.四個自信:堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
5.四個意識:牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
包括六個:思想關(guān)系収動者、思想關(guān)系受動者 、収動思想、受動思想、統(tǒng)治思想、思想元。
所謂專業(yè)課程中的“思政元素”,不是指在專業(yè)課程中“嵌入”思政元素,也不是在專業(yè)課程中“融入”思政元素,而是在專業(yè)課程中“挖掘”其蘊含的“思政元素”即“育人元素”。
“融入論”和“嵌入論”在很大程度是“思政補丁”?!罢n程思政”不等于專業(yè)課程思政化,也不是專業(yè)課程中或課堂結(jié)束后,轉(zhuǎn)而進行思政上的引申和靠攏。
到此,[_a***_]就是小編對于思想政治教育學原理筆記的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育學原理筆記的2點解答對大家有用。
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