大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于陶行知的教育思想評價的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹陶行知的教育思想評價的解答,讓我們一起看看吧。
陶行知教育優(yōu)缺點?
他的生活教育源于對中國教育的反思,形成和完善于長期的辦學(xué)實踐。
積極意義:在當(dāng)時的環(huán)境中對于密切教育同生活、學(xué)校同社會、理論同實踐的聯(lián)系,對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力具有積極的意義。
局限性在于:他的生活教育思想受美國權(quán)威實用主義思想的影響,混淆了教育同生活、學(xué)校同社會、教育同實踐的本質(zhì)區(qū)別,抹殺了教育、學(xué)校、教學(xué)的特殊性,否定學(xué)校教育和教師的主導(dǎo)作用,忽視系統(tǒng)文化科學(xué)知識學(xué)習(xí)的重要性,理論上存在一定缺陷。
陶行知的教育思想及對后世教育的啟示?
陶行知的教育思想:
概括起來包括三大基本思想:“生活即教育”、“社會即學(xué)?!薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”?!吧罴唇逃钡囊馑季褪钦f,生活是教育的中心和目的,教育必須與生活相聯(lián)系;只有積極向上的生活,才能教人積極向上?!吧鐣磳W(xué)?!笔恰吧罴唇逃钡谋厝唤Y(jié)論。
給予我們的啟示:
(一)、針對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重造成的問題,逐漸把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。(二)、推行生活教育。要為學(xué)生提供動手,多動腦的活動,要給學(xué)生更多的選擇機(jī)會。鼓勵學(xué)生實踐、開拓、創(chuàng)新,使學(xué)生得到真正的解放。
(三)、針對學(xué)生不能靈活運(yùn)用知識,成為書呆子的問題,教會我們全面發(fā)展的人要手腦并用、手腦皆強(qiáng)。只有手腦結(jié)合的人,才能不與生活、實踐脫節(jié)。其次,學(xué)生應(yīng)對自己學(xué)識能力深切了解,要多留心生活,關(guān)注自己生活的方方面面的事情。
(四)、尊重學(xué)生主體,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己主動獲得知識,解決問題的能力。
陶行知教育思想有哪些先進(jìn)之處?
1、教育貢獻(xiàn):陶行知先生畢生致力于教育事業(yè),對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系,而且進(jìn)行了大量教育實踐。
2、培育思想:陶行知教育思想的創(chuàng)新,也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上。他針對舊教育把培養(yǎng)“人上人”作為目標(biāo)的現(xiàn)象,指出新教育應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展的“人中人”。
3、提出教育目標(biāo):早在他創(chuàng)辦南京安徽公學(xué)時就為這所學(xué)校提出三個教育目標(biāo):研究學(xué)問,要有科學(xué)的精神;改造環(huán)境,要有審美的意境;處世應(yīng)變,要有高尚的道德修養(yǎng)。
4、創(chuàng)新思想:細(xì)考陶行知的教育思想,創(chuàng)新猶如一根金錢,貫串于陶行知教育思想的各個部分。創(chuàng)新在這里指革除不適應(yīng)時代發(fā)展需要的“舊”,創(chuàng)立與社會、歷史進(jìn)步相符的“新”。創(chuàng)新還具有打破偶像,破除迷信,掙脫教條的束縛,從僵化習(xí)慣性思維中走出來的含義
我認(rèn)為陶行知的先進(jìn)之處如下:
1、強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念:陶行知教育思想強(qiáng)調(diào)“以人為本”,認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展是教育的核心,要以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向,以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生的實際情況為出發(fā)點,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力為重點。
2、強(qiáng)調(diào)“教育與社會”的聯(lián)系:陶行知教育思想強(qiáng)***育與社會的聯(lián)系,認(rèn)為教育應(yīng)該與社會發(fā)展相結(jié)合,要把教育與社會實際緊密結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接受社會實踐的教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會實踐能力。
3、強(qiáng)調(diào)“教育與實踐”的結(jié)合:陶行知教育思想強(qiáng)***育與實踐的結(jié)合,認(rèn)為教育應(yīng)該以實踐為基礎(chǔ),要把理論與實踐結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接受實踐教育,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
到此,以上就是小編對于陶行知的教育思想評價的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于陶行知的教育思想評價的3點解答對大家有用。
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