特殊教育智障方向,特殊教育智障方向有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育智障方向的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹特殊教育智障方向的解答，讓我們一起看看吧。

1. 適合特殊兒童的學(xué)能課有哪些？
2. 14歲的智障兒童還能讀特殊學(xué)校嗎？
3. 中小學(xué)特殊教育學(xué)科有什么內(nèi)容？
4. 特殊教育專業(yè)要學(xué)什么課程？
5. 特殊學(xué)校教育教什么？

適合特殊兒童的學(xué)能課有哪些？

特殊教育專業(yè)主要課程有教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

14歲的智障兒童還能讀特殊學(xué)校嗎？

智力障礙的兒童上普通學(xué)校很難跟正常孩子融入到一起，而且也跟不上正常孩子教學(xué)進度。如果當?shù)赜刑厥獾闹钦蠈W(xué)校，可以把孩子送到那里，因為這種學(xué)校多數(shù)是智力障礙孩子或者有其他問題的孩子，對于這樣的環(huán)境孩子能夠融入進去。

對于智力障礙孩子教育，一般還是應(yīng)該以父母進行教育為主，因為每個孩子智力障礙反映出來的智力水平不一樣，因此對這樣的孩子教育應(yīng)該個體化。父母應(yīng)該根據(jù)孩子智力水平進行針對化教育，逐漸增加訓(xùn)練反復(fù)強化。而且教育進度要非常緩慢，反復(fù)多次才能讓孩子逐漸學(xué)會知識、基本技能。

中小學(xué)特殊教育學(xué)科有什么內(nèi)容？

特殊教育專業(yè)主要需要學(xué):中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史、特殊兒童的生理與病理、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、行為矯正技術(shù)、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

特殊教育專業(yè)要學(xué)什么課程？

特殊教育專業(yè)主要課程 教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。 2、特殊教育專業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進行實際教學(xué)工作并能進行理論研究的基本能力。

特殊學(xué)校教育教什么？

特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊原理與實踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史、特殊兒童的生理與病理、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、行為矯正技術(shù)、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

特殊兒童教育是特殊教育專業(yè)入門的基礎(chǔ)課程，是一門理論聯(lián)系實踐的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握特殊教育基礎(chǔ)原理，基礎(chǔ)知識，基本問題，認識特殊教育規(guī)律，提高教育理論水平，樹立科學(xué)的教育觀，能正確地分析特殊教育現(xiàn)象，提高解決特殊學(xué)校教育教學(xué)的實際問題的能力。

到此，以上就是小編對于特殊教育智障方向的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育智障方向的5點解答對大家有用。