教師教育思想重要論述內(nèi)容（教師教育思想和教育理念）

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本文目錄一覽：

• 1、教師思想政治教育內(nèi)容
• 2、朱熹教學(xué)思想的主要內(nèi)容包括哪幾方面內(nèi)容?
• 3、教育思想的相關(guān)內(nèi)容:
• 4、教師的教育思想素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容
• 5、陳鶴琴的教育思想主要包括哪些內(nèi)容?
• 6、簡(jiǎn)述朱熹的主要教育思想

教師思想政治教育內(nèi)容

1、對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要不斷提高認(rèn)識(shí)，思想觀念要不斷轉(zhuǎn)變，只有這樣，學(xué)校的思想政治工作才能做得有聲有色，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、思政教師六個(gè)要的內(nèi)容是政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。政治要強(qiáng)。思想政治理論課是具有鮮明意識(shí)形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。每一位高校教師都應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)信仰，具備較高的政治素質(zhì)。

3、思想政治教育主要由輔導(dǎo)員具體實(shí)施教育內(nèi)容包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育。思想政治教育是一門(mén)中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬馬克思主義理論類(lèi)專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

朱熹教學(xué)思想的主要內(nèi)容包括哪幾方面內(nèi)容?

1、在此思想指導(dǎo)下，他廣泛地從經(jīng)傳史籍以及其他論著中***集有關(guān)忠君、孝宗、事長(zhǎng)、守節(jié)、治家等內(nèi)容的格言、訓(xùn)誡詩(shī)、故事等，編成《小學(xué)》一書(shū)，作為兒童教育用書(shū)，廣為流傳，產(chǎn)生了重要影響。

2、思想主張：認(rèn)為理是世界的本質(zhì)，“理在先，氣在后”，提出“存天理，滅人欲”。理是事物的規(guī)律，理是***道德的基本準(zhǔn)則。理在人身上就是人性。朱熹又稱理為太極，是天地萬(wàn)物之理的總體，即總?cè)f理的那個(gè)理。

3、朱熹的思想是理學(xué)思想和格物致知論。思想主張如下：理是先于自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的形而上者。他認(rèn)為理比氣更根本，邏輯上理先于氣；同時(shí)，氣有變化的能動(dòng)性，理不能離開(kāi)氣。

4、朱熹認(rèn)為對(duì)天文、地理、生物、農(nóng)業(yè)、氣象等萬(wàn)事萬(wàn)物都應(yīng)該研究。美學(xué)思想 朱熹的哲學(xué)體系中含有藝術(shù)美的理論。他認(rèn)為美是給人以美感的形式和道德善的統(tǒng)一。

5、對(duì)于大學(xué)教育方法，朱熹一是重視自學(xué)，二是提倡不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間的相互交流。朱熹關(guān)于小學(xué)和大學(xué)教育的見(jiàn)解，為中國(guó)古代教育思想增添了新鮮的內(nèi)容。

6、道德教育是理學(xué)教育的核心，也是朱熹教育思想的重要內(nèi)容。朱熹十分重視道德教育.主張將道德教育放在教育工作的首位。道德教育的根本任務(wù)是“明天理、滅人欲”。

教育思想的相關(guān)內(nèi)容:

1、教育思想的內(nèi)容有：包括教育理論、教育學(xué)說(shuō)、教育思潮、教育經(jīng)驗(yàn)、教育信念、教育信條、教育建議、教育主張、教育言論、教育理想等。特征： 教育思想具有實(shí)踐性和多樣性的特征。 教育思想具有歷史性和社會(huì)性的特征。

2、教育順應(yīng)自然 福祿培爾基于性善論，把教育順應(yīng)自然作為兒童教育的基點(diǎn)和中心。教育順應(yīng)自然的思想貫穿了他的教育思想的始終。自然主要包括兩層含義：一方面是指大自然；另一方面是指兒童的天性，即生理和心理特點(diǎn)。

3、孔子的教育思想：有教無(wú)類(lèi) ***都有受教育的權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該受到教育?？鬃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3522715fe6df8b5e relatedlink">辦學(xué)是面向全社會(huì)的，屬于開(kāi)放辦學(xué)。對(duì)待學(xué)生，不論貧富貴賤、門(mén)第高低，一律平等。

4、教育內(nèi)容：主要是儒經(jīng) 夏商：武備教育和禮制教育。春秋戰(zhàn)國(guó)：儒家：六經(jīng)，局限于***道德；墨家：生產(chǎn)知識(shí)，應(yīng)用技術(shù)。漢代：三綱五常。宋代：理學(xué)。元明清：程朱理學(xué)。

5、(1)關(guān)于教育本質(zhì)。杜威在自己的教育理論中從各種不同角度，多方面且反復(fù)地論述了教育本質(zhì)問(wèn)題。

6、因材施教的思想。作為個(gè)體的人是有差別的，智力、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等都有所不同，因此教育要因人而異，不能一成不變。有教無(wú)類(lèi)的思想。

教師的教育思想素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容

1、（1）教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng)，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。（2）職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的[_a***_]規(guī)范和準(zhǔn)則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。

2、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。具有先進(jìn)的教育理念。教師要具有熱愛(ài)學(xué)生、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愿意終生從事教育工作的教育信念。具有良好的教育能力。

3、對(duì)待自己方面——以身作則，為人師表 由于學(xué)生具有向師性，教師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)，因此，在教育教學(xué)中教師要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

4、教師職業(yè)素質(zhì)主要包括教育思想素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身心素養(yǎng)。

陳鶴琴的教育思想主要包括哪些內(nèi)容?

1、(2)反對(duì)死教育，提倡活教育。陳鶴琴先生反對(duì)埋沒(méi)人性的、讀死書(shū)的死教育。在抗戰(zhàn)時(shí)代，他抱著實(shí)驗(yàn)新教育的使命，創(chuàng)建了活教育。他的活教育體系，對(duì)中國(guó)幼兒教育的各方面產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。(3)幼兒園課程理論。

2、【答案】：陳鶴琴是我國(guó)著名的教育家，他提出了“活教育”思想，由“活教育”的目的論、課程論和教學(xué)論構(gòu)成。 (1)“活教育”的目的論。 “活教育”的目的是：“做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人”。

3、要具備健全的身體；要有建設(shè)的能力；要有創(chuàng)造的能力；要有合作的態(tài)度；要有服務(wù)的精神。

簡(jiǎn)述朱熹的主要教育思想

朱熹根據(jù)理氣人性論即“天命之性”、“氣質(zhì)之性”和“道心”、“人心”的關(guān)系，提出了“存道心，滅人欲”，“存天理，滅人欲”的教育作用觀。教育就是要讓人們恢復(fù)天理和消除人欲。

朱熹朱熹的教育思想是：教育的主要作用是“改變?nèi)说臍赓|(zhì)”。他從“理”一元論的客觀唯心主義思想出發(fā)來(lái)解釋人性論，提出了人性就是“理”，就是“仁、義、禮、智”等道德規(guī)范。他強(qiáng)調(diào)“為學(xué)乃變化氣質(zhì)耳。

朱熹宋代著名理學(xué)家朱熹的教育思想主要是體現(xiàn)存天理滅人欲。人性論方面人性分三品。主張教育目的名人論文。朱子讀書(shū)法。問(wèn)大學(xué)和小學(xué)教育的年齡階段教育內(nèi)容，以及教育方法。論德育德育是放首位任務(wù)存天理滅人欲。

道德教育是理學(xué)教育的核心，也是朱熹教育思想的重要內(nèi)容。朱熹十分重視道德教育，主張將道德教育放在教育工作的首位。他說(shuō)：“德行之于人大矣……土誠(chéng)知用力于此，則不唯可以修身，而推之可以治人，又可以及夫天下國(guó)家。

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