國防教育讀本封面,國防教育讀本電子書

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育讀本封面的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國防教育讀本封面的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鋼鐵是怎樣煉成的有幾章？
2. 大學(xué)生進行國防教育的目的和意義是什么？

鋼鐵是怎樣煉成的有幾章？

1 鋼鐵是怎樣煉成的共有16章。
2 這部***描繪了一個青年從成長到成才的過程，其中包括家庭、學(xué)校和社會等不同的環(huán)境對他的影響，以及他在煉鋼廠工作的艱辛和成長。
3 除了這部***，鋼鐵的煉制過程還涉及到許多科學(xué)原理和技術(shù)，需要配備先進的工藝設(shè)備和技術(shù)人才，才能夠在國家經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

鋼鐵是怎樣煉成的這本書共有十二章
鋼鐵是怎樣煉成的這本書是一部以二十世紀(jì)初中國工業(yè)革命時期的滬寧鐵路為背景的***，作者曾經(jīng)歷過鹽阜模范縣（一種政治運動），領(lǐng)悟到了真理往往掌握在勞苦大眾手中的道理
他深入到工人階級生活中去寫作，從一個高級工人四眼包樂于奉獻自我，到苦不堪言的工人奮起斗爭的歷程，揭示了中國人民為了擺脫黑暗而進行的斗爭及中國工人階級和農(nóng)民的命運
除了描繪人物外，書籍還通過真實的市井生活、描述勞動環(huán)境、展現(xiàn)階級矛盾等手法，生動深刻地再現(xiàn)了當(dāng)時的歷史，是一部具有劃時代意義的文學(xué)作品，為中華民族的復(fù)興作出了貢獻

著名作家郭沫若所著鋼鐵是怎樣煉成的共分為7章其中，第一章為“八個沙坑”，通過主人公小鋼創(chuàng)烈士在少先隊組織時的故事，體現(xiàn)了小鋼創(chuàng)不屈不撓、積極向上的革命精神
后續(xù)章節(jié)則從生產(chǎn)隊、鋼鐵廠、軍隊等多個方面展示了中華民族新生的艱辛歷程和奮發(fā)圖強的戰(zhàn)斗精神，最終完成了煉鋼、冶鐵和裂解油等偉大工業(yè)事業(yè)，創(chuàng)造了輝煌的歷史業(yè)績
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部歷史長河中的經(jīng)典之作，它展現(xiàn)了我國獨立自主地發(fā)展鋼鐵工業(yè)、戰(zhàn)勝外敵侵略、走向強盛和繁榮的不屈精神，是中學(xué)生國防教育讀本之一

大學(xué)生進行國防教育的目的和意義是什么？

現(xiàn)在的世界看似和平，其實，內(nèi)部暗流涌動，暗暗較勁。一個國家的安全最主要還是要靠國防來支撐。其實，在我讀初中時，每學(xué)期發(fā)放的課本中就有國防教育方面的書籍；雖然是課外書，但是多多少少有大半的同學(xué)都翻開看過，那時就已經(jīng)潛移默化的深入許多學(xué)生的腦海中了。而到了大學(xué)，就開始作為必修課，一直貫穿整個大學(xué)時期，不得不說，感覺晚了點，但也不失時宜。大學(xué)生慢慢作為一股主流的年輕一代，占比較大的“風(fēng)向標(biāo)”一舉一動影響著這個時代的方方面面。所以，這是非常必要的。??????

主要意義：

1、在高校開展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強國防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。

2、大學(xué)生軍事課開設(shè)將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義。

3、學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義新人，是一件利國利民關(guān)乎國家長治久安的大事。

目的：

1、提高大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識。

目前相當(dāng)一些民眾的國防觀念相當(dāng)?shù)?多年來的和平環(huán)境,使很多人想當(dāng)然地認(rèn)為和平時期地久天長,[_a***_]只會發(fā)生在遠離國土的地方。

其實,這些認(rèn)識是極為幼稚的。盡管我國一直在不遺余力地爭取和平發(fā)展的國際環(huán)境,全力發(fā)展國家經(jīng)濟,但是,國際環(huán)境能否長期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

2、培養(yǎng)國防后備人才。

目前大學(xué)國防教育的現(xiàn)實狀況與這一要求存在相當(dāng)大的差距。未來國防建設(shè)需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質(zhì)?這與未來戰(zhàn)爭的形態(tài),與我國對未來國防建設(shè)的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設(shè)計息息相關(guān)。

到此，以上就是小編對于國防教育讀本封面的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育讀本封面的2點解答對大家有用。