藝術(shù)教育發(fā)展,藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育發(fā)展的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美育教育未來發(fā)展趨勢？
2. 為什么說藝術(shù)教育與培養(yǎng)全面發(fā)展的人才之間有著密切的聯(lián)系？
3. 美育的含義和意義？
4. 在幼兒教學(xué)中怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力？

美育教育未來發(fā)展趨勢？

提高學(xué)生對音體美教育的認(rèn)識程度。將體育、美術(shù)以及音樂活動(dòng)開展到學(xué)校中來，讓同學(xué)們可以有機(jī)會(huì)參與進(jìn)去，積極爭取城鄉(xiāng)小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，形成相互交流、相互推動(dòng)的文化氛圍，以此來推動(dòng)城關(guān)第三小學(xué)體育與藝術(shù)教育的全面發(fā)展。

對學(xué)校開展的文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)大力支持，對文化建設(shè)的推動(dòng)力進(jìn)行充分利用，

為什么說藝術(shù)教育與培養(yǎng)全面發(fā)展的人才之間有著密切的聯(lián)系？

英國藝術(shù)教育家赫伯.里德在《通過藝術(shù)的教育》一書中指出：“藝術(shù)應(yīng)為教育的基礎(chǔ)，美術(shù)教育的使命就是通過藝術(shù)來教育人。也就是說它是從促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的?！?/p>

少兒美術(shù)教育是當(dāng)下素質(zhì)教育的一個(gè)熱點(diǎn)，它關(guān)系著孩子的成長與未來，關(guān)系著人類文化的繼承與啟新，它關(guān)系著萬千家庭，因?yàn)樯賰好佬g(shù)教育的本質(zhì)與最核心的著眼點(diǎn)是孩子們的快樂學(xué)習(xí)與成長。

美術(shù)教育不是一件定于某一年齡段才可以開展的事情，它是一種自然而然地心智活動(dòng)，是人地一種本能和天性。

對孩子越早地啟蒙，孩子就能越早地受益。

兒童美術(shù)教育的功能，從藝術(shù)學(xué)的角度來看，在于培養(yǎng)兒童對美的感受性，引導(dǎo)兒童審美觀的發(fā)展。

我們利用周圍現(xiàn)實(shí)生活中一切美好的事物打動(dòng)兒童的心靈，并通過各種不同的美術(shù)活動(dòng)，使孩子把自身對美的體驗(yàn)和真實(shí)情感傾注在藝術(shù)創(chuàng)作之中，從中體味現(xiàn)實(shí)生活的美好。

少兒美術(shù)教育是表現(xiàn)孩子內(nèi)心的藝術(shù)，孩子表示個(gè)人的感受，從中體驗(yàn)到快樂、成功、確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價(jià)值。

美育的含義和意義？

美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

狹義的美育，極端的定義是認(rèn)為美育專指“藝術(shù)教育”；其一般的定義是認(rèn)為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學(xué)素養(yǎng)教育”等。

廣義的美育，有人認(rèn)為：“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育”。

在幼兒教學(xué)中怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力？

一、課題的提出

藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6ad41834fabfcbd9 relatedlink">綱要》中明確指出了在藝術(shù)教育活動(dòng)中，應(yīng)注重幼兒的藝術(shù)感受力和在藝術(shù)創(chuàng)造中的個(gè)性化表現(xiàn)。

幼兒期是幼兒獲得表現(xiàn)力的最佳時(shí)機(jī)。我們反思目前幼兒藝術(shù)教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)仍然存在誤區(qū)：在課程設(shè)置方面，藝術(shù)教育活動(dòng)流于教授表面性的一些東西；在藝術(shù)創(chuàng)造方面，仍然偏重藝術(shù)知識和技法的教授，忽視幼兒對藝術(shù)的感受，評價(jià)重結(jié)果輕過程，等。針對以上存在誤區(qū)，結(jié)合我園幼兒藝術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際狀況，我們提出了“培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的研究”這一課題。旨在通過研究，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，提高幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的能力；促使教師通過參與研究自身獲得發(fā)展，從而使我園的辦園水平整體得到提高。

二、概念界定與研究目標(biāo)

（一）概念界定

1、藝術(shù)：藝術(shù)是通過塑造具體形象，創(chuàng)造性地反映社會(huì)生活，表現(xiàn)一定的社會(huì)意識形態(tài)。幼兒園的藝術(shù)教育主要是指對幼兒進(jìn)行美術(shù)、音樂、文學(xué)的教育。

2、藝術(shù)表現(xiàn)力：指通過對美的事物、美的作品的具體、鮮明的形象感染人，調(diào)動(dòng)人的積極情感，激發(fā)人們運(yùn)用多種方式創(chuàng)造性地表達(dá)對事物、作品的理解。

3、幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力：指幼兒通過認(rèn)識和感受生活中的聲音、色彩、符號、標(biāo)記以及學(xué)習(xí)文學(xué)作品、音樂、舞蹈、美術(shù)等，運(yùn)用多種方式，積極地、有個(gè)性地、創(chuàng)造性地表達(dá)自己所獲得的情感和體驗(yàn)。

（二）研究目標(biāo)

1、通過本課題的研究，力求引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地參與藝術(shù)表現(xiàn)，對周圍生活環(huán)境美和藝術(shù)作品能產(chǎn)生敏銳的感受力、欣賞力和表現(xiàn)力，能大膽樂意地用自己的方式來表達(dá)自己的情感、意愿和思想，使藝術(shù)教育真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育發(fā)展的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育發(fā)展的4點(diǎn)解答對大家有用。