思想品德教育的內(nèi)容少先隊,思想品德教育的內(nèi)容少先隊是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想品德教育的內(nèi)容少先隊的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想品德教育的內(nèi)容少先隊的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是少先隊文化？
2. 少先隊課程指導(dǎo)綱要？

什么是少先隊文化？

少先隊，是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義

和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，是少年兒童教育的重要力量，是學(xué)校教育的得力助手。少先隊組織，就

像一個溫暖、快樂的大家庭，通過特有的組織教育、豐富多彩的活動和隊員當家作主的民主的

集體生活，讓少年兒童從小接受基礎(chǔ)的共產(chǎn)主義教育，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有知

識、有體力、立志為人民、為祖國、為人類作貢獻的一代新人打下良好基礎(chǔ)。少先隊的活動陣

地能使廣大隊員們增長本領(lǐng)、大顯身手、當家作主，豐富多彩的少先隊活動能使隊員們在活動

中自覺地接受思想品德教育。少先隊活動是少先隊教育的靈魂，是學(xué)校德育適應(yīng)少年兒童心理

規(guī)律、年齡特點及其成長的需要，也是構(gòu)建學(xué)校德育的重要組成部分。豐富多彩的少先隊活動

是少先隊文化的突出表現(xiàn)，筆者從事過多年的少先隊輔導(dǎo)員工作，對少先隊活動有較系統(tǒng)的認

識，本文主要從少先隊文化的定義和內(nèi)容談了幾點對少先隊文化的認識。

少先隊課程指導(dǎo)綱要？

以下是少先隊課程指導(dǎo)綱要的主要內(nèi)容：

少先隊員基本能力培養(yǎng)：培養(yǎng)少先隊員的文字、語言、藝術(shù)、科技、體育等各種基本素養(yǎng)和生活常識。

少先隊員思想品德教育：以立志、學(xué)習(xí)、懂禮、誠信、友善為重點，重點培養(yǎng)少先隊員的思想品德。

少先隊員公民意識培養(yǎng)：以樹立正確的國家觀、民族觀、榮譽觀、愛好全人類和平的思想為主要內(nèi)容，培養(yǎng)少先隊員的公民意識。

少先隊員社交能力培養(yǎng)：以學(xué)會溝通和交流，習(xí)慣和要求自己和他人的行為和語言，學(xué)會團結(jié)協(xié)作為主要內(nèi)容，培養(yǎng)少先隊員的社交能力。

課程指導(dǎo)綱要的基本內(nèi)容：

1. 思想政治教育：學(xué)習(xí)國歌、國旗、講黨課，學(xué)習(xí)黨的基本路線，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀等。

2. 德育教育：教育小隊員尊敬師長，愛護集體，友愛團結(jié)，遵守紀律，自律自省等。

3. 科技與環(huán)境教育：學(xué)習(xí)科技知識，了解環(huán)境保護知識，學(xué)習(xí)常識，探索未知等。

4. 藝術(shù)與文化教育：學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等，培養(yǎng)審美能力和文化素養(yǎng)。

《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要》明確指出，少先隊活動課程是以實踐教育為基本形式，對少年兒童進行政治啟蒙和價值觀塑造的跨學(xué)科實踐性課程，要突出政治性、組織性、實踐性、兒童性的課程性質(zhì)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊組織育人優(yōu)勢，拓展實踐活動項目和載體，堅持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領(lǐng)工作。

《綱要》明確，少先隊活動課程是以實踐教育為基本形式，對少年兒童進行政治啟蒙和價值觀塑造的跨學(xué)科實踐性課程，要突出政治性、組織性、實踐性、兒童性的課程性質(zhì)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊組織育人優(yōu)勢，拓展實踐活動項目和載體，堅持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領(lǐng)工作。

《綱要》要求，少先隊活動課程要堅持聚焦少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造，堅持組織教育、自主教育和實踐教育相統(tǒng)一，堅持課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、線上線下相結(jié)合，堅持表現(xiàn)性評價與階梯式激勵相銜接的課程理念。

《綱要》要求，少先隊活動課程以培養(yǎng)新時代少先隊員“理想[_a***_]、政治認同、組織意識、道德品行、精神品質(zhì)”等核心素養(yǎng)為目標，明確政治啟蒙、組織認同、道德養(yǎng)成和全面發(fā)展4個課程模塊，并提出各課程模塊的教育目標和主要內(nèi)容?！毒V要》還明確了小學(xué)低年級、小學(xué)中高年級、初中3個學(xué)段的課程目標和各年級實施參考。

《綱要》提出，少先隊活動課程主要通過組織生活、隊課、儀式教育、實踐活動、協(xié)同教育等形式開展，并凝練提出各種課程形式的關(guān)鍵要素。其中，首次提出以少先隊組織與學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會聯(lián)建共育的方式開展協(xié)同教育，鼓勵校內(nèi)、校外少先隊組織協(xié)同少先隊實踐教育營地（基地）、國家機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、相關(guān)單位等開展實踐活動，中小學(xué)校少先隊組織開展校外實踐活動的課時不少于總課時的三分之一。

《綱要》要求，少先隊活動課程的評價激勵要圍繞培育新時代少先隊員核心素養(yǎng)，重視情境表現(xiàn)、過程表現(xiàn)、能力表現(xiàn)，與少先隊員階梯式成長激勵體系相銜接，以“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睘橹饕钶d體，與入隊激勵、崗位激勵、推優(yōu)激勵等做好對接。

《綱要》要求，要建立健全課程領(lǐng)導(dǎo)機制，保障課程指導(dǎo)用書、活動器材和學(xué)校少先隊活動陣地建設(shè)，將課程評價、課程實施情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系和義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估指標體系。要加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，完善少先隊輔導(dǎo)員職稱評聘標準和辦法，因地制宜設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，建立各級教研機制，做好校內(nèi)、校外輔導(dǎo)員的選拔、聘任、培訓(xùn)等工作。要加強課程***保障，開發(fā)用好相關(guān)文化產(chǎn)品，積極運用新媒體開展線上線下實踐活動，充分利用各種社會***，用好各種校內(nèi)、校外陣地及實踐活動場所。

到此，以上就是小編對于思想品德教育的內(nèi)容少先隊的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想品德教育的內(nèi)容少先隊的2點解答對大家有用。