思想教育基本特征（思想教育的基本內(nèi)容）

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本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育者的特征,職能,素質(zhì)是什么
• 2、思想政治教育的特征
• 3、簡述古代教育思想的三大基本特征。
• 4、教育思想的特征有哪些?
• 5、思想政治教育的特征主要有哪些

思想政治教育者的特征,職能,素質(zhì)是什么

1、政治敏銳性：思想政治教育者應(yīng)具備高度的政治覺悟和敏銳性，能夠正確理解和把握國家政策，積極宣傳黨的路線、方針和政策。

2、政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。政治要強(qiáng)：思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。每一位高校教師都應(yīng)該樹立科學(xué)信仰，具備較高的政治素質(zhì)。

3、思想政治教育工作者的思想政治素質(zhì)主要包括哪些方面：政治立場。所謂政治立場即一個(gè)人在觀察和處理問題時(shí)，所處的根本的政治地位和所持有的根本態(tài)度。政治品質(zhì)。

思想政治教育的特征

1、思想政治教育的特征主要有如下：權(quán)威話語內(nèi)容的規(guī)定和傳播渠道的限定本身就隱含著政治屬性傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠傳統(tǒng)媒介和傳統(tǒng)手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引導(dǎo)作用。

2、群眾性：思想政治教育是一種廣泛性的教育，它不僅面向廣大群眾，而且需要依靠廣大群眾的積極參與和支持。掌握思想政治教育的特征，可以更好地激發(fā)群眾的積極性，提高群眾的組織紀(jì)律性，增強(qiáng)群眾的社會責(zé)任感。

3、政治敏銳性：思想政治教育者應(yīng)具備高度的政治覺悟和敏銳性，能夠正確理解和把握國家政策，積極宣傳黨的路線、方針和政策。

簡述古代教育思想的三大基本特征。

1、但從總體上來說，中國古代的教育思想還是一脈相傳的，從中可以概括出以下幾個(gè)基本特征：(1)重視教育的社會作用。(2)強(qiáng)***育的必要性。(3)主張德育和智育相結(jié)合。

2、(3)教育階級性出現(xiàn)并得到強(qiáng)化原始社會沒有階級，因而原始社會的教育是沒有階級性的，到了奴隸社會，學(xué)校教育被奴隸主所獨(dú)占，所有的學(xué)校都是奴隸主階級用來培養(yǎng)他們自己的子弟的場所。

3、中國古代教育的基本特點(diǎn)：產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員。鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性。教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立。教育方法崇尚書本，呆讀死記。官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制。

4、教育思想 我國的教育傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，所包含的思想博大精深，先秦諸子百家各具特色的思想奠定了中國傳統(tǒng)教育思想的基礎(chǔ)。漢以后，儒家的獨(dú)尊地位使得儒家的教育思想得到貫徹，成為正統(tǒng)，是中國古代教育思想的正統(tǒng)和核心。

教育思想的特征有哪些?

教育思想具有實(shí)踐性和多樣性的特征。 教育思想具有歷史性和社會性的特征。 教育思想具有繼承性和可借鑒性的特征。 教育思想具有預(yù)見性和前瞻性的特征。

教育思想是經(jīng)過人們理論加工而形成的，具有思維深刻性、抽象概括性、邏輯系統(tǒng)性和現(xiàn)實(shí)普遍性的教育認(rèn)識。在其形成的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，具有與人們的教育活動相聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性特征。

但從總體上來說，中國古代的教育思想還是一脈相傳的，從中可以概括出以下幾個(gè)基本特征：(1)重視教育的社會作用。(2)強(qiáng)***育的必要性。(3)主張德育和智育相結(jié)合。

中國古代教育思想三大特征如下：重視教育的社會作用。古人十分重視教育的社會作用。例如孔子認(rèn)為，治理國家，除了使人口增加、百姓富足之外，還要加強(qiáng)對人民的教育，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)國家的真正強(qiáng)盛。

因材施教的思想。作為個(gè)體的人是有差別的，智力、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識等都有所不同，因此教育要因人而異，不能一成不變。有教無類的思想。

思想政治教育的特征主要有哪些

思想政治教育的特征主要有如下：權(quán)威話語內(nèi)容的規(guī)定和傳播渠道的限定本身就隱含著政治屬性傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠傳統(tǒng)媒介和傳統(tǒng)手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引導(dǎo)作用。

導(dǎo)向性：通過掌握思想政治教育的特征，可以更好地引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道德觀念，推動人們朝著正確的方向前進(jìn)。

政治敏銳性：思想政治教育者應(yīng)具備高度的政治覺悟和敏銳性，能夠正確理解和把握國家政策，積極宣傳黨的路線、方針和政策。

高校思想政治教育工作的特點(diǎn)包括精神性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性和 長期艱巨性。

個(gè)人與社會；思想與行為；教育主體與教育客體；內(nèi)化與外化；教育與管理。思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn) 階級性；實(shí)踐性；綜合性。

思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn) 階級性；實(shí)踐性；綜合性。 堅(jiān)持馬克思主義的內(nèi)容：堅(jiān)持本質(zhì)規(guī)定性 ；堅(jiān)持基本原理；堅(jiān)持基本特征馬克思主義本質(zhì)規(guī)定性。

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