大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園作為幼兒教育的的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒園作為幼兒教育的的解答，讓我們一起看看吧。
什么和什么是幼兒園教育的全面內(nèi)容？
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，具有啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
幼兒園教育無(wú)論是作為人類的一種活動(dòng)，還是一種社會(huì)現(xiàn)象，它都是一個(gè)整體，那么我們幼兒園教案的設(shè)計(jì),在組織引導(dǎo)一日活動(dòng)時(shí)，首先注意它的“整體性”從早入園到離園的整個(gè)過(guò)程.下面就幼兒園教案中的每一項(xiàng)逐一說(shuō)明。
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根據(jù)本周教學(xué)計(jì)劃而定，它是集中教育活動(dòng)和生活活動(dòng)的綱領(lǐng)，換言之，集中教育和生活活動(dòng)是它的具體體現(xiàn)。例如：現(xiàn)在是春天，那么安排集中教育活動(dòng)就應(yīng)該把反映春天的活動(dòng)安排進(jìn)來(lái)。如：唱春天的歌，畫春天的畫。
1.通過(guò)多種活動(dòng)使幼兒比較系統(tǒng)的掌握春天的特征，形成春天的概念。
2.感受春天的美，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、分析概括能力及觀察力。
3 .通過(guò)體育活動(dòng)和游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和勇敢、合作的精神，鍛煉幼兒走、跑、跳等能力。
4.根據(jù)天氣變化增減衣服，預(yù)防感冒和傳染病的發(fā)生。
二、 集中教育活動(dòng)：
簡(jiǎn)述社區(qū)在幼兒園教育中的作用？
(1)社區(qū)環(huán)境的教育性
幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長(zhǎng)中，特別是精神的成長(zhǎng)中有著特殊的意義。因此，幼兒園教育要擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社會(huì)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅擴(kuò)大教育的空間，更是教育內(nèi)容的豐富和深化。
(2)社區(qū)***對(duì)幼兒園教育的意義
社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)小區(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財(cái)力、教育場(chǎng)所等多方面的支持。不僅幼兒教育事業(yè)的發(fā)展需要廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)力量的支持。
(3)社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育的意義
社區(qū)文化無(wú)形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴***，影響著幼兒園教育。一般來(lái)說(shuō)，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也都不錯(cuò)，社區(qū)的影響無(wú)疑是一個(gè)重要因素。
社區(qū)可以在幼兒園教育中起到提供社會(huì)***的作用，為更多幼兒提供受教育機(jī)會(huì);其次，社區(qū)可以讓幼兒園從封閉走向開(kāi)放,注重家庭教育、機(jī)構(gòu)教育與社區(qū)中多種教育。社區(qū)可以擴(kuò)大幼兒園教育的社會(huì)職能。
幼兒園為什么要將幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)作為教育的重要任務(wù)？
習(xí)慣是頑強(qiáng)的力量，它主宰人的一生。古人日：三歲看小，七歲看老；小來(lái)偷針，大來(lái)偷金。陳鶴琴先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類的動(dòng)作十分之八九是習(xí)慣。而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受其害。
所以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，就成了幼兒園的重要任務(wù)之一。
以兒童為中心教育理念？
近些年來(lái)隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視與改革，“以兒童為中心”的教育思想已經(jīng)被明確列入《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園發(fā)展指南》，并成為了幼兒教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)現(xiàn)，并按其自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。
兒童不是一個(gè)凡事都依賴成人的滯的生命，更不是一個(gè)需要成人去填充的空容器，而應(yīng)將兒童看做一個(gè)獨(dú)立完整的人。
教育應(yīng)以兒童為中心
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，包括國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，不再是一個(gè)人與另一個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)民族與另一個(gè)民族，一種文化與另一種文化的競(jìng)爭(zhēng)。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，兒童教育好了，祖國(guó)的未來(lái)就大有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
童年是一個(gè)完整而獨(dú)立的個(gè)體。
好的教育，就要因材施教，喚醒孩子內(nèi)心的***，使其按照自身的特質(zhì)，自然而然地茁壯成長(zhǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，不要把孩子當(dāng)成你的附屬品。
天空中的每一朵云都不一樣，就像每一個(gè)孩子都是不同的。
到此，以上就是小編對(duì)于幼兒園作為幼兒教育的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園作為幼兒教育的的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
