特殊教育學(xué)校課堂介紹（特殊教育學(xué)校課堂介紹范文）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育課堂教學(xué)案例的介紹
• 2、特殊教育學(xué)校的盲文教師上些什么課
• 3、特殊學(xué)校都教些孩子什么?
• 4、新密市特殊教育學(xué)校怎么上課
• 5、特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

特殊教育課堂教學(xué)案例的介紹

《特殊教育課堂教學(xué)案例》由吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星和葉朝暉共同編著的《特殊教育課堂教學(xué)案例》，是在轟轟烈烈的新課改的背景下，在新課程理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為切入口，聚焦特殊教育課堂第一線。

根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點，本節(jié)課我***用案例分析、活動體驗、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在活動中激趣、體驗中悟理、議中求真，達到由知導(dǎo)行的目的。

此外，洋洋的任課教師也對洋洋給予了特殊的關(guān)愛，額外為她講解。在一年級期末考試中，洋洋考了90多分。升入二年級后，洋洋所在的教室搬到教學(xué)主樓，主樓的女廁所都是蹲坑式的廁所，沒有適合洋洋使用的座便器。

特殊教育學(xué)校的盲文教師上些什么課

1、特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學(xué)校對有特殊需要的兒童進行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。

2、一是教育學(xué)類課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語、盲文等)。

3、專業(yè)課程 專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能、特殊教育班級管理（特殊教育管理學(xué)）、基礎(chǔ)手語、基礎(chǔ)盲文。

4、課程設(shè)置上的不同。特殊學(xué)校的課程在設(shè)置上多是以功能性的課程為主的，如：培智學(xué)校的生活語文、生活數(shù)學(xué)；盲校的視覺功能訓(xùn)練、定向行走。

5、特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評估、特殊教育管理、手語基礎(chǔ)、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。

6、特殊教育師范類是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育師范專業(yè)。

特殊學(xué)校都教些孩子什么?

1、中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。

2、包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

3、特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

新密市特殊教育學(xué)校怎么上課

1、此外，特殊教育和普通教育，都可以在主流課堂中進行。無論是特殊學(xué)生，還是普通學(xué)生，都會接受老師的指導(dǎo)。老師必須，具有包容的理念，和學(xué)生相互尊重，并保持開放態(tài)度。

2、唱游與律動。繪畫與手工。運動與保健。信息技術(shù)?？祻?fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。在《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊，一共有14門課程，分別是：品德與生活。品德與社會。思想品德。歷史。

3、學(xué)校有個別化訓(xùn)練課程、全腦開發(fā)課程、生活自理課等十余種課型，一般設(shè)有個訓(xùn)課教室，集體課教室、評估室等60多個，可同時容納300名兒童教學(xué)訓(xùn)練。

4、根據(jù)隨班[_a***_]學(xué)生的身心特點、發(fā)展?jié)撃芎?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-w-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ32b3790c104cd43a relatedlink">未來社會生活的需要，確定課程設(shè)置的原則。

5、特殊學(xué)校其實分為兩種，一種是由***或社會團體等組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

特殊教育學(xué)校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)介紹如下：根據(jù)隨班就讀學(xué)生的身心特點、發(fā)展?jié)撃芎臀磥砩鐣畹男枰_定課程設(shè)置的原則。

在《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊，一共有10門課程，分別是：生活語文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運動與保健。信息技術(shù)。康復(fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。

年，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等7部門制定的《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》，將“研制并頒布盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)”作為重要任務(wù)。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

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