大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)網(wǎng)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)網(wǎng)的解答，讓我們一起看看吧。
什么是學(xué)前教育學(xué)？
學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。中國(guó)的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì)主義社會(huì)條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。學(xué)前年齡階段的劃分在各國(guó)是不同的，有的國(guó)家為 2~5、6歲，也有的國(guó)家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段，與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系，因此，有的學(xué)者認(rèn)為把兩者統(tǒng)稱為學(xué)前教育較為恰當(dāng)。學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育
教育是指對(duì)人傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練技能，培養(yǎng)能力及良好習(xí)慣，塑造人格的一種社會(huì)活動(dòng)。
廣義的教育教育是有目的，有計(jì)劃有組織的。對(duì)人身心施加影響，并促進(jìn)人向社會(huì)要求方向發(fā)展的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
狹義的教育是指教育者，根據(jù)社會(huì)的要求，有目的有***有組織的傳授受教者知識(shí)，技能培養(yǎng)，其思想品德發(fā)展，其體力和智力的活動(dòng)使受教者發(fā)生預(yù)期的變化成為社***預(yù)期的人。
學(xué)前教育主要指對(duì)0至6歲。階段的兒童所實(shí)施的教育。學(xué)前教育包括0至3歲的早期教育和3至6歲的學(xué)前教育。早期教育主要由教育工作者指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中實(shí)施同時(shí)還可以在親子園等早教機(jī)構(gòu)開(kāi)展，親子活動(dòng)予以配合。3至6歲的學(xué)前教育是指在幼兒園中實(shí)施的。
廣義的學(xué)前教育是說(shuō)凡是能夠影響和促進(jìn)兒童身體成長(zhǎng)和認(rèn)知情感意志性格和行為等方面發(fā)展的活動(dòng)。
狹義的學(xué)前教育是。只學(xué)前教育工作者整合兒童周?chē)?**對(duì)0至6歲年齡階段，兒童的發(fā)展是以有目的，有***有系統(tǒng)的活動(dòng)。
學(xué)前教育的特點(diǎn)：
一是學(xué)前教育的，非義務(wù)性。幼兒去幼兒園接受教育是自愿，而非強(qiáng)迫接受的家長(zhǎng)完全可以根據(jù)孩子和自己的各方面情況綜合考慮是否送孩子進(jìn)幼兒園或托兒所以及送孩子進(jìn)哪所幼兒園托兒所。
二是學(xué)前教育的保教結(jié)合學(xué)前期是兒童生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的，而旺盛的。階段也是身體各器官各個(gè)系統(tǒng)機(jī)能還沒(méi)有發(fā)育成熟和完善的時(shí)期，因此學(xué)齡前兒童的教育要特別強(qiáng)調(diào)保育與教育相結(jié)合一切教育活動(dòng)都是在保育的前提下進(jìn)行的。
什么是學(xué)前教育學(xué)？
學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。中國(guó)的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì)主義社會(huì)條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。
學(xué)前年齡階段的劃分在各國(guó)是不同的，有的國(guó)家為 2～5、6歲，也有的國(guó)家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段，與3～6歲兒童教育有密切聯(lián)系，因此，有的學(xué)者認(rèn)為把兩者統(tǒng)稱為學(xué)前教育較為恰當(dāng)。學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。
什么是學(xué)前教育學(xué)？它主要研究的對(duì)象包括那些？
學(xué)前教育學(xué)：是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科
學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是：學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題。
擴(kuò)展資料：
學(xué)前教育學(xué)的由來(lái)：
首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育。
祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為，兒童的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，教育要適合兒童的發(fā)展，教育要立足于兒童的自主活動(dòng)。他非常重視游戲的教育價(jià)值，把游戲作為幼兒園的主要活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一套游戲和教材家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。
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