長春大學(xué)特殊教育學(xué)院何旭（長春大學(xué)特殊教育系）

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本文目錄一覽：

• 1、曹璽的介紹
• 2、特殊教育課題研究有哪些
• 3、門樹廷的教學(xué)工作

曹璽的介紹

1、男，1983年生于重慶，一歲半時因為醫(yī)療事故導(dǎo)致視神經(jīng)萎縮，雙目失明。

2、曹璽的祖父名寶，字世選，或作錫遠(yuǎn)。曹璽于康熙二年（1663）出任江寧織造，二十三（1685）年卒于任所?？滴醯厶貢x升曹璽長子曹寅為內(nèi)務(wù)府慎刑司郎中，命其協(xié)理江寧織造事務(wù)。

3、從曹振彥之子曹璽(即雪芹曾祖父)開始，曹家三代四人相繼擔(dān)任江寧織造60多年?？滴跄涎擦危兴拇巫≡诓苁先温毱陂g的織造府內(nèi)。曹璽之妻孫氏做過康熙的保姆。曹雪芹的祖父曹寅做過康熙的伴讀。

4、大約1715年（也有說法為1724年）出生于清朝江寧府（今南京），卒于1763或1764年。祖籍河北唐山豐潤（一說遼寧遼陽、江西武陽，尚無確切定論。

5、曹雪芹的曾祖父曹璽，祖父曹寅，父輩的曹颙和曹頫相繼擔(dān)任江寧織造達(dá)60余年之久，頗受康熙帝寵信。曹雪芹在富貴榮華中長大。

6、吳敬梓（1701——1754），字敏軒，清代安徽全椒人，他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦，及至成年，因為隨父親到各處做官而有機(jī)會獲得包括官場內(nèi)幕的大量見識。

特殊教育課題研究有哪些

運用恰當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ12d15415afc93b62 relatedlink">教具、學(xué)具。讓學(xué)生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

特殊教育學(xué)(專業(yè)代碼040109 )本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。

總論包括緒論、特殊兒童的評估，旨在向讀者提供有關(guān)特殊教育的基本概念，特殊教育的歷史及發(fā)展趨勢，以及對特殊兒童進(jìn)行診斷與鑒別的方法與手段，幫助讀者樹立清晰的特殊教育觀念。

根據(jù)查詢中國特殊教育***網(wǎng)信息顯示，特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的研究對象包括盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，對此，國家設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。

門樹廷的教學(xué)工作

門樹廷指出自評階段是整個評價工作的基礎(chǔ)在第54個國際聾人節(jié)到來之際，由長春市殘疾人聯(lián)合會主辦，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院承辦，長春市聾人協(xié)會協(xié)辦的長春市首屆中國手語大賽于9月23日在長春大學(xué)綜合樓B區(qū)703室隆重舉行。

門樹廷促進(jìn)學(xué)校不斷改進(jìn)工作提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。高等學(xué)校本科教學(xué)工作評價地形式主要有三種：合格評價、優(yōu)秀評價和隨機(jī)性水平評價。合格評價：主要用于本科教育歷史較短的、基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)校。

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