國防教育匯報主題,國防教育匯報材料

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育匯報主題的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國防教育匯報主題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 走進國防英雄手抄報內容怎么寫??？急急急急！跪求？
2. 科技報告屬于哪一類文獻？有什么特點？

走進國防英雄手抄報內容怎么寫??？急急急急！跪求？

傷殘英雄的國防情結

　　今年50歲的劉發(fā)奎，1***6年入伍，參加了南疆作戰(zhàn)，1980年作為戰(zhàn)斗英雄、傷殘軍人回到深愛的家鄉(xiāng)。“咱身殘了，可志不能殘！”撫摸著兩枚軍功章，劉發(fā)奎決心要當一個業(yè)余國防“宣傳員”。

　　20多年來,他利用“八一”、清明等節(jié)日，先后跑遍了全鎮(zhèn)26所中小學和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學校,為學校師生做國防教育報告120多場。看他風塵仆仆，不辭辛苦，有的人對他說：“你身體不好，又不拿學校一分錢，何必這樣苦了自己？”他說：“我的戰(zhàn)友犧牲在戰(zhàn)場上，他們把生命都獻給了國防，與他們相比，我這點苦又算得了什么！”

　　每次到學校做國防教育報告后，劉發(fā)奎就把報告制作成錄音帶，通過鎮(zhèn)廣播站有線廣播向群眾反復宣傳，為搞好群眾性國防教育增添了一個新的渠道。為配合征兵宣傳，每年鎮(zhèn)武裝部開展征兵工作時，他都要給適齡青年作報告，鼓勵他們參軍報國。

　　劉發(fā)奎身在農村，一家人主要靠種植5畝農田維持生計。多年來，每當他外出宣講國防時，妻子林付香便獨自一人默默承擔起全部農活。望著又黑又瘦的妻子和地里的農活，劉發(fā)奎深感過意不去。妻子卻總是善解人意地一笑說：“當初嫁給你時看中的就是你的軍功章，你雖***軍裝了，但你仍為國防做事，我怎么能不支持你呢！”錢永廣、曹基攝影報道

科技報告屬于哪一類文獻？有什么特點？

屬于科技文獻。

科技報告是記錄某一科研項目調查、實驗、研究的成果或進展情況的報告。又稱研究報告、報告文獻。

出現于20世紀初，第二次世界大戰(zhàn)后迅速發(fā)展，成為科技文獻中的一大門類。每份報告自成一冊，通常載有主持單位、報告撰寫者、密級、報告號、研究項目號和合同號等。

按內容可分為報告書、論文、通報、札記、技術譯文、備忘錄、特種出版物。大多與***的研究活動、國防及尖端科技領域有關，發(fā)表及時，課題專深，內容新穎、成熟，數據完整，且注重報道進行中的科研工作，是一種重要的信息源。查尋科技報告有專門的檢索工具。

到此，以上就是小編對于國防教育匯報主題的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育匯報主題的2點解答對大家有用。