大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的解答,讓我們一起看看吧。
幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容有哪些?
幼兒園數(shù)學(xué)游戲的目的是為了寓教于樂,讓處在數(shù)字敏感期的孩子,對枯燥的數(shù)學(xué)感興趣,讓孩子在玩中學(xué)。所以游戲設(shè)計要具備以下幾個要素:
1、生活化,越貼近孩子生活,孩子的接受程度就越高,教學(xué)完成質(zhì)量也越高。
2、簡單化,幼兒園的孩子由于年齡限制,對很多事物的理解還局限在具象化階段,越簡單具體孩子越容易理解學(xué)習(xí)。
3、趣味化,觀察孩子的興趣點,引導(dǎo)把握孩子的學(xué)習(xí)方向,盡量讓游戲有趣巧妙,調(diào)動孩子積極性和主動性。
4、可操作性,游戲盡量充分利用生活中實物、玩具等,隱含著豐富數(shù)學(xué)概念和屬性,引導(dǎo)孩子通過主動觀察、探索,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)解決數(shù)學(xué)問題。何秋光學(xué)前數(shù)學(xué),用孩子聽得懂的語言,感興趣的主題和游戲,從具體到抽象,真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維!讓每個孩子都愛數(shù)學(xué)!
4-6歲孩子數(shù)學(xué)如何入門?
1、操作法,是指幼兒按一定的要求和規(guī)則操作、擺弄提供的材料,并在與材料相互作 獲得數(shù)學(xué)知識和技能的一種方法。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法;
2、游戲法,是指通過游戲的形式幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維的一種方法;
3、演示講解法,演示法是教師把實物、教具和學(xué)具展示給幼兒看,或者通過示范的動 選擇的范例來說明所要介紹的知識、技能和規(guī)則,使幼兒明確需要做什么以及怎樣做的一種 法;
4、觀察、比較法,觀察法是指幼兒在教師的引導(dǎo)下有目的的感知物體的數(shù)、量、形的 的一種方法。比較法是指幼兒在教師的引導(dǎo)下,對兩個(或兩組)以上的物體進行比較,感知和 出它們在數(shù)、量、形等方面異同的一種方法。
1、在游戲中多念多反復(fù)
如果你想讓孩子學(xué)會一樣?xùn)|西,法寶就是“重復(fù)”,不厭其煩的重復(fù)。古人不就是:“讀詩百遍,其義自見”的嗎?
帶寶寶上下樓梯的時候,可以嘴里碎碎念著“1、2、3、4、5......”;看到了車牌號,可以隨時告訴寶寶車牌上的數(shù)字,包括公交車的數(shù)字;在搭積木的時候也可以隨口跟寶寶說1個、2個、3個、4個等等。
數(shù)學(xué)思維能力幾歲開始培養(yǎng)最好?
我看過一篇文章,說孩子在4歲前后會有一個數(shù)學(xué)敏感區(qū),這個時期他們會對數(shù)學(xué)非常感興趣,所以做好是從3-4歲開始培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,因為一旦錯過這個時期,孩子就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生或多或少的恐懼心里。我家孩子從3歲半開始接觸數(shù)學(xué)思維能力培訓(xùn)的,現(xiàn)在已經(jīng)有2年多了,一直都是在至慧學(xué)堂上培訓(xùn)課,對數(shù)學(xué)非常感興趣,成績很不錯,也參加過不少大賽,有拿過不過獎呢。
我看過一篇文章,說孩子在4歲前后會有一個數(shù)學(xué)敏感區(qū),這個時期他們會對數(shù)學(xué)非常感興趣,所以做好是從3-4歲開始培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,因為一旦錯過這個時期,孩子就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生或多或少的恐懼心里。我家孩子從3歲半開始接觸數(shù)學(xué)思維能力培訓(xùn)的,現(xiàn)在已經(jīng)有2年多了,一直都是在至慧學(xué)堂上培訓(xùn)課,對數(shù)學(xué)非常感興趣,成績很不錯,也參加過不少大賽,有拿過不過獎呢。
到此,以上就是小編對于幼兒教育數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的3點解答對大家有用。
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