大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子教育思想的現(xiàn)代啟示的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹孔子教育思想的現(xiàn)代啟示的解答，讓我們一起看看吧。
- 教育思想對(duì)當(dāng)代教育的影響？
- 孔子因材施教反映出什么哲學(xué)道理？
- 孔子的思想對(duì)后世的思想文化發(fā)展起什么作用？
- 教育思想對(duì)當(dāng)代教育的影響？
中國(guó)的教育思想以孔子的教育為主，孔子以德為首、有教無(wú)類(lèi)、教學(xué)相長(zhǎng)等教育理念和注重啟發(fā)式教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)代教育仍有重要的啟示意義。
現(xiàn)代教育應(yīng)注重道德教育，提倡全面發(fā)展；注重發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練；注重對(duì)教師水平的提升，做到終身學(xué)習(xí)；注重學(xué)生身心發(fā)展，建立友好、和諧師生關(guān)系
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）孔子因材施教反映出什么哲學(xué)道理？
答：孔子因材施教的哲學(xué)道理是：一切從實(shí)際出發(fā)。
根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)寬含方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)敗談生學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
孔子的思想對(duì)后世的思想文化發(fā)展起什么作用？
孔子思想被歷代封建君王做為愚民政策的理論依據(jù)，要忠君，要服從君主，被官僚士代夫們用來(lái)擴(kuò)充修改加以利用，禁錮平民思想，為其服務(wù)。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）在近代西方列強(qiáng)工業(yè)革命旳沖擊下，開(kāi)始覺(jué)醒的中國(guó)革命先驅(qū)們嘗試著沖破孔孟思想道德束縛，接受新思想，打破舊秩序，改變既有社會(huì)傳統(tǒng)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨在這次社會(huì)變革中，集眾家所長(zhǎng)，在能代表絕大多數(shù)民眾和階層利益的社會(huì)背景下脫穎而出，正如***說(shuō)的“我們不旦善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?！?/p>
我們解放思想就是打破了被舊禮制束縛的思想，建立建設(shè)繁榮富強(qiáng)新中國(guó)的現(xiàn)代新思潮。
仁義禮智信孝悌是人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐中形成并得到認(rèn)可的社會(huì)公德，具有普遍價(jià)值。儒家只是進(jìn)一步提倡罷了，這決不是儒家的創(chuàng)造。在這方面儒家思想比較貼近百姓。但是孔子以克己復(fù)禮為思想核心，培養(yǎng)人才的目的也是維護(hù)奴隸制，維護(hù)等級(jí)制度，這是逆歷史潮流而動(dòng)的，這一點(diǎn)與百姓利益是相背的。不準(zhǔn)“犯上作亂”、“行不上大夫，禮不下庶人”、”勞心者治人勞力者治于人”，百姓永遠(yuǎn)處在最下層，永遠(yuǎn)享受不到政治權(quán)利，只能被奴役。這種束縛勞動(dòng)人民的精神枷鎖卻是統(tǒng)治階級(jí)最需要的。在這方面儒家思想又有很大的欺騙性。在當(dāng)今民主社會(huì)，我們?cè)俸翢o(wú)保留地推崇儒家思想，你就是一個(gè)笑話。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）老農(nóng)看孔子只不過(guò)是個(gè)在當(dāng)時(shí)到處求職找工作的流浪文化人而已。他的學(xué)生后來(lái)把他的話編成了一些書(shū)。再后來(lái)一些***宦養(yǎng)的文人和皇帝勾結(jié)，遷強(qiáng)附會(huì)的加進(jìn)了一些他們認(rèn)為需要的內(nèi)容，用來(lái)忽悠百姓，甚至強(qiáng)行推廣！逐漸成為了所謂的儒學(xué)。只是***借孔子的名義推行封建主義文化，以利維持皇權(quán)！我是農(nóng)民沒(méi)啥文化，好像孔子沒(méi)說(shuō)過(guò)君為臣綱父為子綱夫?yàn)槠蘧V和天地君親師等意思的話。不知道是不是。
孔子用所謂的君君臣臣，父父子子。仁義禮智信去禁錮人的思想和靈魂。用禮建起幾千年的封建社會(huì)。對(duì)中華文化的傳承和發(fā)展是災(zāi)難性的。近現(xiàn)代才被人們所認(rèn)知。但現(xiàn)在還有很多學(xué)者推崇。殊不知孔毒深矣遠(yuǎn)矣久矣。溶于文化基因之深，難也根除也。
在這里討論孔子及儒家思想，很難得到權(quán)威的解讀，以孔子為代表的儒家思想是一個(gè)完整的系統(tǒng)，要解讀它的正確與否，需要有多年的專(zhuān)業(yè)研究。否則，就是片面的。一知半解，甚至斷章取義，只能將完整的儒家學(xué)說(shuō)搞的支離破碎，這是不可取的。
論語(yǔ)給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/h3>
論語(yǔ)，是大圣人對(duì)生活、學(xué)習(xí)、處事等高度概括及總結(jié)，像一座豐碑引領(lǐng)后人2000多年。它帶給我們的啟示不同人會(huì)有不同看法，但可以確定儒家思想精髓值得尊崇和傳播，尤其是現(xiàn)在精神荒蕪的時(shí)代，更應(yīng)該提倡和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化…
到此，以上就是小編對(duì)于孔子教育思想的現(xiàn)代啟示的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子教育思想的現(xiàn)代啟示的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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