儒家思想和外國(guó)教育哪個(gè)好（儒家思想與硬核外交）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-r-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9f62bfc843fd1eca relatedlink">儒家思想和外國(guó)教育哪個(gè)好，以及儒家思想與硬核外交對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、儒家思想好還是西方思想好,好像西方人不好管理,中國(guó)人好管理
• 2、你怎么看待中式教育和西方教育?
• 3、為什么西方教育和我們教育的差別這么大?
• 4、你認(rèn)為儒家思想跟西方思想比起來(lái)有什么獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?
• 5、中西方古代學(xué)前教育的比較

儒家思想好還是西方思想好,好像西方人不好管理,中國(guó)人好管理

一般來(lái)說(shuō)，儒家思想有利于加強(qiáng)君主專(zhuān)制，強(qiáng)化等級(jí)秩序，雖然便于管理，但也會(huì)培養(yǎng)出奴性。西方思想注重人性，思想較開(kāi)放，但也不利于管理?？偟膩?lái)說(shuō)應(yīng)該各有優(yōu)劣，應(yīng)該結(jié)合本國(guó)國(guó)情考慮。

此外，從精神信仰的角度上說(shuō)，儒家思想雖然包含著豐富的道德與哲學(xué)，提倡教化，但卻不講靈魂，不信超驗(yàn)，不談來(lái)世，不涉及人的終極關(guān)懷，不是嚴(yán)格的宗教學(xué)意義上的宗教。

西方思想宣揚(yáng)普世價(jià)值，呼吁人情，呼吁人的個(gè)性解放。這是人之常情。

使本國(guó)的經(jīng)濟(jì)得以騰飛。筆者以為，我國(guó)在進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，除了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的管理理論以外，還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)儒家文化對(duì)現(xiàn)代管理的指導(dǎo)意義，有效地借鑒儒家思想這一傳統(tǒng)的文化寶藏。

中國(guó)：重視人的力量，認(rèn)為人是管理的核心。在中國(guó)古代管理思想中，民本 思想一直占據(jù)著主導(dǎo)和核心地位。 如管子 “民本” 的管理理念、 儒家的 “民本論” 等。 西方： 重視技術(shù)化的管理， 把管理的重點(diǎn)放在物質(zhì)資料的改進(jìn)和提高上。

的確，任何國(guó)家，任何企業(yè)的發(fā)展都需要有自己獨(dú)特的管理模式，以適應(yīng)自身發(fā)展需要。方太將西方洋道與中國(guó)儒家思想相結(jié)合，引人向善，以儒治企，形成方太的儒家管理模式。

你怎么看待中式教育和西方教育?

1、中國(guó)式教育保證了一個(gè)底線公平，主要是高考。對(duì)一個(gè)地區(qū)內(nèi)的大多數(shù)人而言，分?jǐn)?shù)年前***平等。并且目前還找不到更合理的替代方式。因此在一個(gè)人口眾多的國(guó)家里，用公平的方式選拔人才，可以更好地體現(xiàn)出教育制度的優(yōu)越性。

2、教育理念：中式教育注重知識(shí)的傳授和考核，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和掌握，而西式教育則更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，包括批判性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面。

3、中式教育注重基礎(chǔ)教育，以傳授知識(shí)為目的。中式教育更注重基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)原理和技能，以及文化傳承和道德素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。西式教育注重實(shí)踐能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)。

為什么西方教育和我們教育的差別這么大?

文化差異：西方教育主要受到人文主義的影響，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性。而我們的教育則以儒家思想為基礎(chǔ)，注重學(xué)生的紀(jì)律和服從，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)校權(quán)威和老師的尊重。

教育理念不同。中國(guó)的教育是為了就業(yè)，有一份更好的工作，家長(zhǎng)經(jīng)常認(rèn)為不要讓孩子輸在起跑線上。人生教育是一場(chǎng)馬拉松，不是百米賽跑，起跑第一不會(huì)跑到終點(diǎn)的。

西方教育側(cè)重于發(fā)掘人與自然的關(guān)系，而中國(guó)教育更注重探究人與人的關(guān)系。比如，西方哲學(xué)研究人與自然社會(huì)，找雷電的原理，而中國(guó)哲學(xué)研究人與人，將雷電神話。西方教育側(cè)重外物對(duì)人的作用；而中國(guó)注重人對(duì)于外物的作用。

你認(rèn)為儒家思想跟西方思想比起來(lái)有什么獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?

此外，從精神信仰的角度上說(shuō)，儒家思想雖然包含著豐富的道德與哲學(xué)，提倡教化，但卻不講靈魂，不信超驗(yàn)，不談來(lái)世，不涉及人的終極關(guān)懷，不是嚴(yán)格的宗教學(xué)意義上的宗教。

古代中國(guó)儒家思想與古希臘羅馬人文精神的比較相同點(diǎn)(1)都注重人與人類(lèi)社會(huì)。古希臘先哲的思想中充滿了人文主義精神，強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值。

助統(tǒng)治階級(jí)利益的。儒家思想定位就是***治理國(guó)家的。所以，才能被統(tǒng)治階級(jí)接受。被統(tǒng)治 階級(jí)接受，才會(huì)有生存發(fā)展的空間。才能在以后時(shí)間里占據(jù)不可動(dòng)搖的文化地位。這是儒家思 想最根本的。西方的人文精神過(guò)度強(qiáng)調(diào)自我。

中西方古代學(xué)前教育的比較

1、到了古王國(guó)末期和中王國(guó)時(shí)期 ， 皇族子弟為繼承皇權(quán)和登上最高統(tǒng)治者的寶座，除了年幼時(shí)期專(zhuān)有乳母、保姆等精心喂養(yǎng)外，還要進(jìn)入宮廷學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、從世界教育發(fā)展史上看，古代東方國(guó)家的教育是人類(lèi)有歷史記載以來(lái)最早的教育。

3、在古希臘，學(xué)前教育注重智力和思維能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自由和獨(dú)立。古希臘人非常重視幼兒的體質(zhì)，***取優(yōu)存劣汰的原則，母親在學(xué)前教育中發(fā)揮重要的作用。

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