幼兒教育學(xué)實(shí)例分析題（幼兒教育學(xué)實(shí)例分析題答案）

本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ363835868f4272bc relatedlink">幼兒教育學(xué)實(shí)例分析題，以及幼兒教育學(xué)實(shí)例分析題答案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、關(guān)于幼兒園基本教育原則案例分析
• 2、德國(guó)幼兒園的另類(lèi)教育案例分析
• 3、學(xué)前教育學(xué)心理學(xué)試題及答案
• 4、幼師教育學(xué)心理學(xué)試題及答案
• 5、2017年幼師幼兒教育學(xué)模擬試題及答案

關(guān)于幼兒園基本教育原則案例分析

1、解析 ：1我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

2、其次，教師的做法體現(xiàn)了保障環(huán)境衛(wèi)生與幼兒安全原則。幼兒身體免疫能力比較弱，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。因此，保證環(huán)境衛(wèi)生與幼兒安全是幼兒園教育首要原則。洗手，作為保證幼兒日常生活與安全的重要環(huán)節(jié)，尤其需要引起重視。

3、(1)原因分析：孩子是活潑好動(dòng)的他們經(jīng)常會(huì)犯很多錯(cuò)誤，會(huì)做很多傻乎乎的事情，但有時(shí)往往是出于好意，只不過(guò)是在方法上有些不妥當(dāng)，可是老師們卻不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，只會(huì)重重地批評(píng)孩子，從而給孩子留下心靈的創(chuàng)傷。

4、不良的家庭教育方式 朋朋爸爸在外打工，他跟奶奶和媽媽在家生活。爸爸偶爾回家后教育孩子時(shí)，也是非打即罵，朋朋十分怕爸爸。奶奶很重視對(duì)他的教育，教這教那，但管不住，有時(shí)急了也動(dòng)手打他。

德國(guó)幼兒園的另類(lèi)教育案例分析

為使幼兒教育與小學(xué)教育既體現(xiàn)出合理的層次性，又體現(xiàn)出它們之間良好的過(guò)渡性，法國(guó)陸續(xù)頒發(fā)的三***案中有關(guān)條文均提出加強(qiáng)幼小銜接。其具體措施如下： 增加男性教師。

——沙坑是德國(guó)幼兒園的標(biāo)配，只要不是下雨天，老師們一般都會(huì)帶著孩子玩沙子。

德國(guó)人認(rèn)為，孩子長(zhǎng)大后早晚要離開(kāi)父母闖天下，與其讓他們面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，不如從小摔摔打打，摔打出直面人生的勇氣和本事。因此，“隨意教育”在德國(guó)的幼兒教育中成為流行趨勢(shì)。

德國(guó)幼兒園的自然教育 自由探索森林 在這里，孩子們的玩具都是老師和孩子們一起用大自然的原材料制作的。

而德國(guó)幼兒園就很少要孩子聽(tīng)話(huà)，德國(guó)的幼兒園理念是要尊重孩子的想法，尊重孩子的看法。德國(guó)幼兒園更注重的是自然教育，是順應(yīng)孩子的天性。

餐桌規(guī)則：德國(guó)幼兒園的餐桌上，老師不要求孩子必須把碗里的飯菜吃完，吃多吃少是孩子的個(gè)人決定，老師不會(huì)干涉。但有一條原則，吃飯時(shí)一定要坐在桌前，一旦孩子中途離開(kāi)餐桌，就被視為已經(jīng)吃飽，不允許再回來(lái)接著吃。

學(xué)前教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

1、．學(xué)前兒童心理學(xué)是研究---學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 ---是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍現(xiàn)象。3．新生兒視覺(jué)調(diào)節(jié)機(jī)能較差，---很難隨客體遠(yuǎn)近的變化而變化。

2、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。

3、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是( 0C　)。A.夸美紐斯 B.洛克 C.福祿培爾 D.盧梭 我國(guó)現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的(　D)。

幼師教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

1、A.武昌 B.北京 C.上海 D.廣州 幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)，源自何時(shí)(　C)。

2、【答案要點(diǎn)】(1)掌握有關(guān)學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的基本知識(shí)；(2)培養(yǎng)對(duì)學(xué)前兒童的情感和為學(xué)前教育事業(yè)獻(xiàn)身的專(zhuān)業(yè)思想；(3)初步掌握研究學(xué)前兒童心理的方法；(4)促進(jìn)辯證唯物主義世界觀的形成和鞏固。

3、教育學(xué)心理學(xué)必背大題 20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn) ①教育的終身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

4、由此，維果斯基指出：“教育學(xué)不應(yīng)當(dāng)以?xún)和l(fā)展的昨天，而應(yīng)當(dāng)以?xún)和l(fā)展的明天為方向?！痹囀?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-p-y-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5eae355045cfb053 relatedlink">皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰提出了關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論。（一）皮亞杰理論的基本概念。

5、教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的(B )。

6、教師資格證考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案解析 單項(xiàng)選擇題 1．“看見(jiàn)”、“聽(tīng)到”、“想像”、“思考”是( )。

2017年幼師幼兒教育學(xué)模擬試題及答案

幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自( c)。 A.同齡人 B.社區(qū)人士 c.[_a***_] D.教養(yǎng)員 填空題(共15題，每題1分，共15分) 幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育。幼兒園既有教育性質(zhì)，也有***性質(zhì)。

不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分) 我國(guó)最早的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是( )。

幼師靠教師資格證的保教知識(shí)與能力是指幼師在保教工作中所需具備的知識(shí)和能力。包括兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、保育與健康、幼兒園教育管理等學(xué)科知識(shí)的掌握，以及幼兒教育方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等保教能力的培養(yǎng)。

請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。 單項(xiàng)選擇題 C【解析】洛克提出的“白板說(shuō)”強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)在個(gè)體發(fā)展中的作用。

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