特殊教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（特殊教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則全文）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)與要點(diǎn)資料怎么做
• 2、建設(shè)高質(zhì)量的融合教育體系——“實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化”系列...
• 3、黑龍江省教育督導(dǎo)暫行規(guī)定
• 4、...督導(dǎo)評(píng)估考核”、教育強(qiáng)縣市區(qū)視導(dǎo)及縣級(jí)政府職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估...
• 5、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法的介紹

幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)與要點(diǎn)資料怎么做

1、兒園辦園條件督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)有：辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍以及內(nèi)部管理。要點(diǎn)有：取得辦園許可，證照齊全；幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域；幼兒園規(guī)模、班額符合相關(guān)規(guī)定；有必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

2、申請(qǐng)辦民辦幼兒園，應(yīng)當(dāng)具有法人資格；具備民事行為能力?；?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQa56921e1cc211866 relatedlink">辦學(xué)規(guī)模不低于一百人。而且這個(gè)幼兒園辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定的二級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。有穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

3、辦園條件，主要考察方面包括查看幼兒園辦園資質(zhì)是否合格、辦園經(jīng)費(fèi)金額大小、規(guī)模與班額大小、園舍大小與場(chǎng)地大小、設(shè)備設(shè)施安全情況、玩教具材料和圖書質(zhì)量是否合格等多方面的具體情況。

建設(shè)高質(zhì)量的融合教育體系——“實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化”系列...

構(gòu)建中小學(xué)一體化融合教育體系，設(shè)立融合教育項(xiàng)目，保障適齡殘疾兒童青少年獲得優(yōu)質(zhì)教育***。構(gòu)建高質(zhì)量的融合教育體系必須改進(jìn)融合教育機(jī)制，提高殘疾學(xué)生接受融合教育的質(zhì)量。

建設(shè)高質(zhì)量教育體系推動(dòng)基本公共教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育等提質(zhì)擴(kuò)容。資料擴(kuò)展：《建設(shè)高質(zhì)量教育體系》是由中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要衍生出的經(jīng)濟(jì)名詞。

當(dāng)代中國(guó)的高質(zhì)量教育體系建設(shè)是一個(gè)重要的國(guó)家戰(zhàn)略。建設(shè)高質(zhì)量教育體系是當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步的需要所在。同時(shí)，這也是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

現(xiàn)代職業(yè)教育體系是高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，培養(yǎng)技術(shù)技能人才也是提升人力資本水平的重要方面。

當(dāng)代中國(guó)要構(gòu)建高質(zhì)量教育體系有以下幾個(gè)重要原因： 人才培養(yǎng)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：高質(zhì)量教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才和推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。如何促進(jìn)教育公平如下：第一，促進(jìn)教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利。

黑龍江省教育督導(dǎo)暫行規(guī)定

年，國(guó)家頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》將教育督導(dǎo)制度列為國(guó)家基本教育制度。此外，國(guó)家頒布實(shí)施的《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等一系列法律法規(guī)中，都規(guī)定了教育督導(dǎo)的職能作用。

督學(xué)聘任方面。《辦法》在《教育督導(dǎo)條例》的基礎(chǔ)上，增加了督學(xué)還應(yīng)達(dá)到的3個(gè)要求，并要求督學(xué)聘任按照推薦—審核—公示—公布的程序進(jìn)行。督學(xué)責(zé)權(quán)方面。

督學(xué)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的政治和業(yè)務(wù)條件，并接受必要的培訓(xùn)，由本級(jí)人民***或者***的教育行政部門認(rèn)定，并頒發(fā)督學(xué)證書。

根據(jù)《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》，行使教育督導(dǎo)職權(quán)的機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)相應(yīng)的專職督學(xué)，其任免按有關(guān)國(guó)家行政機(jī)關(guān)人事管理權(quán)限和程序辦理。行使教育督導(dǎo)職權(quán)的機(jī)構(gòu)根據(jù)工作需要、可以聘請(qǐng)***督學(xué)。***督學(xué)具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。

教育評(píng)估是指各級(jí)教育行政部門或者經(jīng)過(guò)教育行政部門認(rèn)可的社會(huì)組織，對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等方面，進(jìn)行綜合的或者單項(xiàng)的考核和評(píng)定的制度。

凡因不按省學(xué)籍管理規(guī)定履行相關(guān)[_a***_]報(bào)名手續(xù)導(dǎo)致的一切后果，責(zé)任自負(fù)。

...督導(dǎo)評(píng)估考核”、教育強(qiáng)縣市區(qū)視導(dǎo)及縣級(jí)***職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估...

(7)縣***及教育等相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)履行教育工作職責(zé)年度工作計(jì)劃總結(jié)及檢查考核、督導(dǎo)評(píng)估的材料。 履行職責(zé)(B2) (1)縣***關(guān)于基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、幼兒教育發(fā)展的五年規(guī)劃及今后五至十年學(xué)校布局規(guī)劃。

縣***教育督導(dǎo)室主任督學(xué)肖明：主管督導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)泉湖、雞籠聯(lián)系點(diǎn)工作。 教育局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能及負(fù)責(zé)人縣***教育督導(dǎo)室：主任肖明。

第二條　在本市行政區(qū)域內(nèi)對(duì)法律、法規(guī)規(guī)定范圍的各級(jí)各類教育實(shí)施教育督導(dǎo)，適用本條例。

縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法的介紹

年1月20日，教育部以教督〔2012〕3號(hào)印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》。該《辦法》分總總則、評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估認(rèn)定程序、表彰與處罰、附則5章15條。

《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》有關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明《辦法》中所稱縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校，包括小學(xué)、一貫制學(xué)校、獨(dú)立初中、完全中學(xué)（不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校）。

根據(jù)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》，義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)如下：第六條　***配置評(píng)估通過(guò)以下7項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時(shí)評(píng)估這些指標(biāo)的校際均衡情況。

黨的二十大報(bào)告指出要“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育***配置，強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展”。

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