思想政治教育的主體性,思想政治教育的主體性原則

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育的主體性的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想政治教育的主體性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 政治思想理論具有鮮明的時代性是什么意思？
2. 新時代的教育理念？

政治思想理論具有鮮明的時代性是什么意思？

　　在上世紀的***十年期間，是一個堅決貫徹和突出“以階級斗爭為綱”的時期，在這個時期，革命和斗爭是十分鮮明而且是不可動搖的主旋律，“寧要社會主義的草，不要資本主義的苗”，就是這個時期政治高于一切、統(tǒng)領一切、壓倒一切的特征之一。因此，后來人們，就把這個時期稱之為突出政治的時代。

一、政治思想理論具有鮮明的時代性意思就是通過思想政治理論人們可以看出每個不同時期所具有的特征，它能夠隨著時代的發(fā)展而不斷完善和發(fā)展。

二、其他相關介紹：

1、所謂時代性就是不同的時間性，就是不同的時期性。對馬克思來說，不斷發(fā)展的時代性總是朝向一個非常明確的主體性，即人的主體性。時代性具有時間箭頭，有且有一個惟一的時間箭頭，即由簡單到復雜，由低級到高級。

2、思想政治理論包括馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)和法律基礎、形勢與政策以及當代世界的經(jīng)濟與政治。

新時代的教育理念？

1、把尊重帶進課堂。現(xiàn)代教學的課堂中，老師與學生在人格上是平等的，學生主體性的發(fā)揮，有賴于教師在人格上尊重他們，比如學生回答問題好的時候，要多加表揚、鼓勵，若回答錯誤時亦不要不高興或***雷霆，優(yōu)秀生與后進生應一視同仁，尊重學生人格，有利于創(chuàng)設民主的學習氛圍，為學生的主體性發(fā)揮創(chuàng)造了良好的外部條件。

2、讓學生參與學習的全過程。真正的參與是思維的參與，感情的參與，即四個學會的切入點：讓學生學會傾聽、學會質(zhì)疑、學會思考、學會表達。

3、改進教學組織形式。傳統(tǒng)的授課方式是，“我講你聽”、“我下命令你執(zhí)行”，使學生處于被動地位，而現(xiàn)在提倡集體授課，小組學習，個人自學相結(jié)合的教學組織結(jié)構，這樣的教學為學生的主體性發(fā)揮創(chuàng)設了更大的時空。

4、發(fā)揮好教師的主導作用。并非一強調(diào)主體，就可以忽視主導，那種拋開主導，強調(diào)主體的做法，最終導致的是教學的失敗。學生是個發(fā)展中的主體，他的學習離不開教師的組織、指點、激勵。因此，在班級教學中，教師的主導作用擺在了重要位置。

5、以評比的方式，引導學生自主學習。學生主體性的激發(fā)來自于多種途徑，適當?shù)脑u比、競賽會調(diào)動學生自主學習的熱情。評比活動并不是一時的小打小鬧，而是有目的，有計劃地進行的，使學生在參與過程中，激發(fā)興趣，培養(yǎng)自主精神和創(chuàng)造性?？傊S著時代的推進和教育需要的變化，要求我們只有樹立新觀念才能走進新課程，才能與時俱進，開拓創(chuàng)新，適應教育發(fā)展的需要

一、確立新時代立德樹人的使命理念

1.培養(yǎng)新時代的思想品德

2.塑造新時代的理想人格

3.引導新時代的行為實踐

二、確立新時代教育幸福人生的理念

讓教育創(chuàng)造幸福人生，營造學生的幸福感。創(chuàng)立“幸福課程”，***取“3＋2”模式?！?”是指學校、老師、家庭三位一體：學校帶動，老師指導，家長參與?！?”是指兩項措施：家長委員會是班級活動的核心；每個班級都要制定幸福課程綱要、***和具體活動流程。實施“幸福課程”，要動員家長積極參與，每次活動都有不同的主題，根據(jù)主題家長分組分工合作，給學生帶來精彩的課程。

三、確立新時代“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”理念

充分利用互聯(lián)網(wǎng)、“大數(shù)據(jù)”的便捷，服務于教育教學?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋教育”作為教育戰(zhàn)略，將網(wǎng)絡技術與學習行為相結(jié)合。這是一種新型的學習環(huán)境，實現(xiàn)教學內(nèi)容的不同方式的傳輸，有很多優(yōu)勢：鍛煉學生自主學習的能力，教學內(nèi)容更加豐富，增加學生間的交流，學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，從封閉到開放的教育***，從被動到主動地學習。

四、確立新時代全面綜合素質(zhì)理念

1.面向全體學生的教育觀

到此，以上就是小編對于思想政治教育的主體性的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育的主體性的2點解答對大家有用。