思想政治教育的要素,思想政治教育的要素有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育的要素的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育的要素的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政教師的六個要素？
2. 語文思政育人要素指什么？
3. 什么是政治權力主觀構成要素中最為基本的要素？

思政教師的六個要素？

思政教師要做到六個要：政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。

政治要強：思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的；

情懷要深：思政課教師應該具有深厚的家國情懷，以情感人，感染、激勵、引導學生們擁有家國情懷的使命與擔當?shù)取?/p>

語文思政育人要素指什么？

語文思政育人要素是指在語文教育中，通過對學生進行思想道德、政治、文化等方面的教育，培養(yǎng)學生的思想道德素質和政治素養(yǎng)。這種教育方式是新時代中小學思政課建設的關鍵。在大學語文教育中，基于課程思政新理念的發(fā)展思路，強調了革新教學理念和發(fā)揮大學語文課程思政方面的優(yōu)勢作用。

大學語文與思政課的終極目的是立德樹人，二者若能相互滲透、相互融合，必能產生共同促進、協(xié)同育人的積極效應。

此外，《高等學校課程思政建設指導綱要》也進一步強調了在各學科領域中融入思政教育的重要性。

什么是政治權力主觀構成要素中最為基本的要素？

能力素質是政治權力主觀構成要素中最為基本的要素，它也是使政治權力得以形成和保持的主觀能動的基礎。

能力素質包括智力和體力兩個方面，就個人來說，能力素質是指知識水平、品德修養(yǎng)、經驗閱歷、性格意志、分析判斷能力、領導決策能力、組織動員能力、革新創(chuàng)造能力等。就群體來說，能力素質是指群體的文化水平、心理素質、文化傳統(tǒng)、成就狀況等。

一、政治權力的本質

政治權力實際上是人們以力量對比和力量制約方式實現(xiàn)和維護自己利益要求的過程中，聚集形成的一種力量，它是在特定的力量對比關系中，政治權力主體對其他社會和政治力量及其他政治權力客體的制約力量。政治權力本質上是特定的力量制約關系，形式上是特定的公共權力。

其所要實現(xiàn)的社會群體的共同要求，對其他社會力量和社會成員的行為的規(guī)約，構成了政治權力形成的共同利益基礎。具有主體利益性、強制約束性、專屬排他性、擴張延展性、多重職能性。

二、政治權力的構成要素

政治權力的形成，是政治權力的主體動員和凝聚有效政治***的能動過程，也是政治權力主體的主觀條件與客觀條件有機結合的過程。

能力素質。

政治權力的主觀構成要素是指政治權力形成過程中,政治權力主體自身的狀況和條件。政治權力的主觀構成要素主要有:

(1)能力素質。政治權力主體的能力素質是其智力和體力的總和。能力素質是政治權力主觀構成要素中最為基本的要素,它是政治權力得以形成和保持的基礎。

(2)身份資格。政治權力主體的身份資格的含義同樣因主體不同而相異。個人的身份資格就是人的社會政治角色。群體也有其特定的身份資格,其主要有群體的社會形象.社會地位.社會政治威望和聲譽等等。

(3)理論與策略。理論是政治權力主體對于社會政治目標及其原則的構思。作為政治權力的主觀構成要素,理論實際上反映政治權力主體的政治目標及其原則符合于多少人的利益。策略是政治權力主體在具體的客觀條件下強化自身力量.弱化對方力量的方式,因此,策略是與實際政治生活的具體時間.地點.性質.內容.對象.矛盾程度等等復雜因素緊密聯(lián)系在一起的,從這個意義上講,策略是政治權力在具體情況下能否形成和保持的關鍵。

(4)組織。組織是若干個人的有機***。組織的力量取決于組織基礎.組織原則.組織結構.組織運行方式以及組織成員的相互關系等多方面因素。

到此，以上就是小編對于思想政治教育的要素的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育的要素的3點解答對大家有用。