特殊教育學校智能化標準（特殊教育學校智能化標準是什么）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學校是怎么招生的?
• 2、特殊教育學校課程設置標準
• 3、2019年到2022年關于學前教育的法律法規(guī)有哪些
• 4、特殊學校教學目標介紹
• 5、特殊教育學校有什么特點呢?
• 6、特殊學校招收哪類孩子

特殊教育學校是怎么招生的?

1、范圍內(nèi)符合義務教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標準進行實際篩查）。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

2、學院主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙和多重功能障礙學生，以及有志于從事殘疾人康復及教育等工作的健全學生，開展殘疾人和殘疾人康復及教育工作者的學歷教育以及職業(yè)技能鑒定工作，面向全國招生。

3、申請特殊教育學校的方法就是向?qū)W校提出申請，提供有關材料。

4、所以同學們一定要了解學校的招生要求，在根據(jù)自身情況報考。

特殊教育學校課程設置標準

特殊教育學校課程設置標準介紹如下：根據(jù)隨班就讀學生的身心特點、發(fā)展潛能和未來社會生活的需要，確定課程設置的原則。

在《培智學校義務教育課程標準》里邊，一共有十門課程，分別是：生活語文。生活數(shù)學。生活適應。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運動與保健。信息技術?？祻?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ99d91c610f3bc3da relatedlink">訓練。藝術休閑。

年，國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等7部門制定的《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》，將“研制并頒布盲、聾和培智三類特殊教育學校課程標準”作為重要任務。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

該專業(yè)本科階段的課程因各個學校的側重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。

一般的公立學校課程就和普通小學差不多。以培智為例，有語訓、寫字（兩科都是語文）、數(shù)學、美工、勞技、微機、常識等。私立學校的學科聯(lián)系更強一些，以生活適應、感官訓練為主。聾啞教育和盲教育則還有矯正等科目。

2019年到2022年關于學前教育的法律法規(guī)有哪些

1、學前教育的法律法規(guī)如下：教育法律有：中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國[_a***_]法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國體育法。

2、根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十八條國家制定學前教育標準，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉(xiāng)，特別是農(nóng)村的學前教育公共服務體系。各級人民***應當***取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。

3、法律依據(jù)：《中華人民共和國教育法》 第十七條 國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統(tǒng)。

4、我國學前教育法律法規(guī)有《幼兒園管理條例》。是為了加強幼兒園的管理促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法規(guī)，幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境引導幼兒個性的健康發(fā)展。

5、《中華人民共和國學前教育法》2018年9月7日，公布的十三屆全國人大常委會立法規(guī)劃中，學前教育法納入全國人大常委會立法規(guī)劃的一類立法項目，擬在十三屆全國人大常委會任期內(nèi)提請審議。

特殊學校教學目標介紹

特殊教育的目標在幫助特殊教兒童逐步適應最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

為進一步提高學校辦學水平，促進學校全面發(fā)展，成都市特殊教育學校將緊緊圍繞市教育局“深入推進城鄉(xiāng)教育一體化、率先實現(xiàn)成都教育現(xiàn)代化”的工作部署，堅持不懈地致力于特殊教育這一愛心事業(yè)。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。

特殊教育學校的特點：特殊教育使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標。特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。

特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

特殊教育學校是經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。本文將為您介紹特殊教育學校的學制和分類。

特殊教育學校有什么特點呢?

1、特殊教育的學生包括那些身體殘疾的學生、聽力障礙、視力障礙、學習障礙、自閉癥、智力障礙等。這些學生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，例如學習上的困難、溝通障礙、社交障礙等。他們需要特別的支持和關注，以便他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

2、課程設置上的不同。特殊學校的課程在設置上多是以功能性的課程為主的，如：培智學校的生活語文、生活數(shù)學；盲校的視覺功能訓練、定向行走。

3、首先，特殊教育和普通教育的目標有所不同。特殊教育的目標是為每個學生提供適當?shù)慕逃?，使他們能夠克服障礙，實現(xiàn)自己的潛能。這意味著特殊教育強調(diào)個別化的學習和發(fā)展***，以滿足每個學生的特殊需求。

4、特殊教育學校的特點：特殊教育使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標。特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。

5、特殊教育的目標是幫助特殊兒童逐步適應最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

特殊學校招收哪類孩子

特殊教育學校招收各類有特殊教育需求的學生，包括但不限于智力障礙、聽力障礙、視覺障礙、身體運動障礙、語言障礙和自閉癥等。

特殊學校是為具有特殊教育需求的學生開設的學校，主要招收以下類型的學生：智力障礙學生：特殊學校接收智力水平低于正常范圍的學生，包括輕度智力障礙、中度智力障礙、重度智力障礙和極重度智力障礙等不同程度的智力障礙學生。

特殊教育學校的招生對象為難以適應普通中小學校學習的殘疾兒童少年。適齡殘疾兒童少年入學接受特殊義務教育，需在規(guī)定的時間、地點，持戶口薄或***，殘疾證，到有關學校辦理入學手續(xù)。特異體質(zhì)學生提交書面說明。

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