孟子的教育內(nèi)容思想,孟子的教育內(nèi)容思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孟子的教育內(nèi)容思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹孟子的教育內(nèi)容思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孟子的教育思想是怎樣的？
2. 如何理解孟子的教育思想？
3. 孟子四大思想？

孟子的教育思想是怎樣的？

孟子的教育思想，也是孔子“有教無類”的教育思想的繼承和發(fā)展。他們都把全民教育當(dāng)作實(shí)行仁政的手段和目的。一方面，主張“設(shè)為庠序學(xué)校以教之”加強(qiáng)學(xué)校教育；另一方面，要求當(dāng)政者要身體力行，率先垂范?！耙园駱拥牧α?，教化百姓。教化的目的，就是要百姓“明人倫”，以建立一個(gè)“人倫明于上，小民親于下”的和諧融洽的有人倫秩序的理想社會(huì)。

孟子一貫以孔子的正統(tǒng)的繼承者自居，他的教育貢獻(xiàn)也是無與倫比的。他不僅授徒講學(xué)，培養(yǎng)出了樂正子、公孫丑、萬章等優(yōu)秀的學(xué)生，還與***一起著書立說，著《孟子》七篇，留給后世。

對(duì)教育方法的改進(jìn)，孟子很推崇“易子而教”的傳統(tǒng)教育方法。孟子繼承和發(fā)展了孔子教育方法中的“因材施教”?？隙ㄔ?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQf6fbc8b5c0601ae6 relatedlink">進(jìn)行教育時(shí)，必須***取因人而異的多種方法。而且，對(duì)孔子的“因材施教”有了發(fā)展。認(rèn)為教育學(xué)生必須要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。孟子所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法和教育方法是中國(guó)古代教育學(xué)的結(jié)晶，對(duì)今天的學(xué)習(xí)和教育仍然有著一定的參考價(jià)值。

如何理解孟子的教育思想？

孟子的教育思想寫回答

孟子的教育思想

前幾天看道德觀察，關(guān)于承德幼兒園克扣幼兒伙食費(fèi)的那期。誰記得陸一名最后說的那個(gè)關(guān)于孟子的教育思想？關(guān)于啟蒙教育，大意是說起蒙教育是積德的事情！

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河傳楊穎

來自百度知道認(rèn)證團(tuán)隊(duì) 2018-11-06

孟子論教育作用，是以其政治主張和哲學(xué)思想為基礎(chǔ)的。一方面強(qiáng)***育的社會(huì)作用，另一方面，又強(qiáng)***育在人的發(fā)展中的作用。

孟子根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)各國(guó)治亂興亡的規(guī)律，提出了一個(gè)富有民主性精華的著名命題：“民為貴，社稷次之，君為輕”。認(rèn)為如何對(duì)待人民這一問題，對(duì)于國(guó)家的治亂興亡，具有極端的重要性。

孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學(xué)說，成為其政治思想的核心。

孟子四大思想？

孟子的主要思想包括：

1、性善論：認(rèn)為人性本善。

2、仁政思想：主張統(tǒng)治者法先王、施行仁政。

3、民本思想：民為貴，社稷次之，君為輕。

4、道德修養(yǎng)論：以“大丈夫”作為理想人格，主張舍生取義的義利觀。

作為儒家思想的主要人物，孟子無論是政治思想還是社會(huì)地位在戰(zhàn)國(guó)時(shí)都是深有影響的，孟子對(duì)當(dāng)時(shí)最主要的影響就是關(guān)于仁政的思想主張，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子曾游歷于各個(gè)國(guó)家，游說推行自己的思想和主張，這對(duì)于當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代具有深遠(yuǎn)的意義。

　　孟子在人性，社會(huì)觀點(diǎn)，仁政，禮儀，民本，價(jià)值觀等多個(gè)方面都有不同的思想主張。在人性方面，孟子的思想主張是仁善，與人為善，主張每個(gè)人都有自己天生的品德，要求人們多注意檢討自身;在社會(huì)和政治觀點(diǎn)上，同樣是仁政治理天下，讓王者一定要仁義治國(guó)，重視人民的自身意愿;在民本方面，它的思想是注重民心所向，主張得民心者得天下;價(jià)值觀方面更是強(qiáng)調(diào)自己的一言一行，主張禮儀來約束自己的言行。

、性善論。孟子認(rèn)為人性是人類所特有的本質(zhì)特性。孟子認(rèn)為，人先天就具有四種善的萌芽：惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。這四種善端是后天仁、義、禮、智四種道德發(fā)展的基礎(chǔ)與條件。后天完善的道德其實(shí)就是先天“四端”的展開。孟子不僅提出了“四端”說，而且提出了“良知、良能”的觀念以推廣“四端”說。所謂“良知”，即不經(jīng)過考慮而生來就具有的知識(shí)。有時(shí)孟子統(tǒng)稱為“善心”。他認(rèn)為善心不僅是先天性的和非功利性的，而且具有平等性，***相同。人性是善的，一個(gè)人道德及其他方面的發(fā)展動(dòng)力來自于內(nèi)部。但不否認(rèn)教育的作用。教育的作用一方面將固有的善端保存并擴(kuò)而充之，使其成為善德，另一方面擔(dān)負(fù)著把喪失的良心尋找回來的任務(wù)。

二、理想人格“內(nèi)圣外王”是理想人格，重視道德完善甚于治理天下國(guó)家才能?！按笳煞颉睉?yīng)該有著崇高的志向和偉大的精神境界，有著對(duì)正義行為的高度自覺性，有著堅(jiān)定的信念和高尚的氣節(jié)。

三、道德教育的內(nèi)容。仁、義、禮、智四德作為道德內(nèi)容。仁是發(fā)自內(nèi)心的思想情感和精神狀態(tài)，是內(nèi)在的東西，義是仁的外化推衍，是外在的道德行為。禮是行為的準(zhǔn)則，智是辨別是非的智慧。孟子注重的道德教育的基本內(nèi)容是以血緣關(guān)系為核心的***道德內(nèi)容，即“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”，這也是孟子整個(gè)教育目的所在。四、道德教育的方法（1）存心寡欲，自然屬性和道德屬性價(jià)值和意義不同，其中有大小貴賤之分。（2）尚志養(yǎng)氣。立大志，舍生取義。它是一種以正義培養(yǎng)起來的，是至大至剛之氣，是道德修養(yǎng)的最高境界。（3）反求諸己，道德修養(yǎng)方法上，最重自覺，講究?jī)?nèi)省，主張判別行為是否合宜以自己的良心為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)規(guī)范再判斷，與孔子（4）磨練意志注重道德修養(yǎng)方法和意志的鍛煉。

到此，以上就是小編對(duì)于孟子的教育內(nèi)容思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孟子的教育內(nèi)容思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。