評議法家教育思想的得失（法家教育思想對當今教育的啟示）

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本文目錄一覽：

• 1、儒家,墨家,道家,法家,兵家的優(yōu)勢劣勢
• 2、法家好處與壞處
• 3、法家思想有哪些進步性、局限性?
• 4、談談法家思想的得失

儒家,墨家,道家,法家,兵家的優(yōu)勢劣勢

1、墨家——創(chuàng)始人：墨子，主張“兼愛”“非攻”，缺點不知。法家——代表人：韓非，主張建立君主專制的封建國家，缺點：認為只有武力才能解決問題。兵家——鼻祖：孫武，主張“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”缺點不知。

2、墨子的學說對當時的思想界影響很大，與儒家并稱“顯學”，墨家學派是儒家學派的主要反對派。 墨子的門徒很多，大多來自社會的下層。他們組成了一個組織嚴密的政治性團體，紀律要求非常嚴格。

3、儒家、道家、釋家、法家、墨家、兵家的特點 墨家在于發(fā)明創(chuàng)造。利用自然科學的原理來創(chuàng)造器械，注意的是部位與部位之間的銜接，并思考如何改進。

4、道家的優(yōu)點在于尊重規(guī)律，尊重人的個性，追求天人合一；其缺點主要為與巫術結(jié)合產(chǎn)生道教后追求永生、宣傳巫術及拋棄老莊合理內(nèi)核上；法家代表有兩個：韓非、商鞅，其主要思想是建立君主集權，用強力法規(guī)來維護君王的統(tǒng)治。

5、制定了法、術、勢三結(jié)合的一整套統(tǒng)馭之術，專門為上層統(tǒng)治者作獨裁服務。 儒道墨法在漢代以后的整合。雖然儒家和墨家，道家與法家各有相同之處，然而，因為各自立足之本位不同，故自漢代始，不斷整合。

6、韓非則集法家大乘，提出“時移而治不易者亂”，把守舊的儒家諷刺為守株待兔的愚蠢之人。商鞅、慎到、申不害三人分別提倡重法、重勢、重術，各有特點。韓非提出了將三者緊密結(jié)合的思想。

法家好處與壞處

1、第一個優(yōu)點是就是“定分止爭”，也就是明確物的所有權。其中法家之一慎到就做了很淺顯的比喻：“一兔走，百人追之。積兔于市，過而不顧。非不欲兔，分定不可爭也。

2、法家學派在基礎上否定世襲貴族天然傳承的等級制度，認為「圣人茍可以強國，不法其故，茍可以利民，不循其禮。

3、一個慈善謙讓的君子不能使民眾接受，一個手握重權的小人卻能使民眾聽話，道德的說教只能被人們當作耳邊風，法律的獎罰才能引起人們的重視。

4、利：有助于人力資本的正常運作；有助于公司的管理獨樹一幟；其他方面，我還要好好想想。弊：不利于公司外部，尤其是對***部門的溝通聯(lián)系；不利于親戚朋友。（如果公司是你自己的）；自己快要下崗了。

5、法家思想的弊端主要包括以下幾點： 刑法過于嚴苛。法家思想以重刑主義為主，對犯罪行為***取極其嚴苛的懲罰措施，這可能導致社會上的不滿情緒和反抗意識不斷增強，使得政治制度難以持久穩(wěn)定。 官員***現(xiàn)象嚴重。

6、法家重視法律，而反對儒家的“禮”。他們認為，當時的新興地主階級反對貴族壟斷經(jīng)濟和政治利益的世襲特權，要求土地私有和按功勞與才干授予官職，這是很公平的，正確的主張。而維護貴族特權的禮制則是落后的，不公平的。

法家思想有哪些進步性、局限性?

法家的政治學術思想概略的講，主要有以下內(nèi)容： 獎勵農(nóng)耕，崇尚軍功，以求富國強兵。 因時變法，整飭法令，設立在官府，布之于百姓。 厚賞重刑，執(zhí)法嚴厲，刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。

在法家看來，富國與富民，強國與強民是對立的，二者不可兼得，”法家的“強國強民”理論上，體現(xiàn)了國家與人民的權利義務界限問題。在這個問題上，法家主張無限的擴大國家權利而縮小人民的利益，這是法家理論的一個危機。

儒家思想和法家思想的異同點如下：（一）相同點 先秦儒家和法家所產(chǎn)生的歷史背景基本相同，他們的思想里都閃爍著民本的思想，在一定程度上有利于當時社會生產(chǎn)力的發(fā)展，具有歷史進步性。

談談法家思想的得失

對法家思想在統(tǒng)一后的作用上有不同的看法，有不少人認為秦的滅亡是由于秦的法家思想導致的。對這一點筆者是不敢茍同的，秦的滅亡有復雜的原因，歸結(jié)于秦法家思想導致了秦快速滅亡是缺乏根據(jù)的。

法家思想確實有效率，但是有個致命的弱點：他的理論是建立在***不平等，社會不公平的基礎之上的，只為統(tǒng)治階級利益服務，而且手段比較殘忍。

民***利受限。法家法治注重中央集權和利益至上，對個人權利的保障和民主制度的推行存在一定的限制，使得政治制度缺乏靈活性和可持續(xù)性。

法家反對保守的復古思想，主張銳意改革。他們認為歷史是向前發(fā)展的，一切的法律和制度都要隨歷史的發(fā)展而發(fā)展，既不能復古倒退，也不能因循守舊。商鞅明確地提出了“不法古，不循今”的主張。

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