特殊教育小班語言課（小班特殊幼兒教育反思）

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本文目錄一覽：

• 1、互動游戲小班特教
• 2、孤獨癥兒童幼兒園融合教育家長協(xié)議,孤獨癥兒童的幼兒園融合教育?
• 3、sped是什么意思英語

互動游戲小班特教

1、幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標： 知道氣球變鼓是充入了空氣。 通過氣流吹在臉上，感知空氣的存在。 感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

2、幼兒園小班游戲教案 篇1 【活動目標 】 積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調能力和靈活性。 能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

3、幼兒園互動游戲大全 游戲名稱：《夾球走、跳》 目標： 情感態(tài)度：自信淡定、專注、準確、空間、判斷力、敏捷、球感球性的鍛煉 體能目標：小腿肌肉力量、腳腕力、速度、發(fā)展動作的協(xié)調性。

4、互動游戲小班特教是一種針對小班特殊教育學生的游戲教學方式。在這種教學方式中，教師們注重教學的趣味性和互動性，通過各種游戲來激發(fā)學生的興趣，以此提高學生的學習效果。

5、有趣的小班體育游戲大全 《賣扁擔》游戲玩法：兩人一組，相對而立，互握對方雙手平舉。一人從左邊手臂下鉆出，把手臂擱在肩上；另一人從另一邊手臂下鉆出，把手臂擱在肩上。

孤獨癥兒童幼兒園融合教育家長協(xié)議,孤獨癥兒童的幼兒園融合教育?

融合教育是一種新的思潮，對于特殊兒童來講，他們完全可以和普通兒童一樣完成學業(yè)。融合的學習不僅是學習知識和技能，也是融入社會的起點。

真正意義上的融合教育，能夠對自閉癥兒童康復起著積極的作用。

結合實際談談在幼兒園中如何開展對孤獨癥兒童的一體化教育如下：社會交往障礙，在嬰兒期患兒表現(xiàn)為回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣。沒有期待被抱起的姿勢，或被抱起時身體僵直，不愿與人貼近。

自閉癥孩子融合，目前主要談的就是幼兒園和小學階段的融合。幼兒園選擇人少老師親和家長可以參與的幼兒園，遇到問題家長可以及時幫助解決。然后是小學，小學目標以融合為主，知識性學習為輔。

sped是什么意思英語

sped 英[sped] 美[spd]v. 急行，加速( speed的過去式和過去分詞 )； 超速行駛； 快速運送； 加速，促進；[例句]I was left shouting abuse as the car sped off 汽車飛馳而去，留下我在那里大聲咒罵。

sped的意思是急行；加速；飛馳。加速是一個漢語詞匯，讀音jiā sù，意思是一個運動的物體每秒鐘內產生的速度由低到高的變化量。示例：心跳加速，血壓升高，加快進程。速度表征動點在某瞬時運動快慢和運動方向的矢量。

speed的意思是速度。具體釋義：n.速度；快速；昌盛；（汽車的）變速器，排擋。vt.&vi.急行；加速。vi.超速；加速；迅速前行；興隆。vt.加快…的速度；使成功，使繁榮。

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