特殊教育學(xué)原理知識點(diǎn)（特殊教育學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊兒童教育學(xué)的特殊兒童的分類
• 2、2019考研《教育學(xué)原理》知識點(diǎn)匯總(上)
• 3、教育學(xué)有哪些基本原理?
• 4、特殊教育包括哪些內(nèi)容

特殊兒童教育學(xué)的特殊兒童的分類

1、智力或發(fā)展性殘疾兒童 這類兒童可能在智力、認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動能力、社交技巧或情緒管理等方面存在障礙。這些障礙可能影響他們的日常生活，例如學(xué)習(xí)新技能、適應(yīng)新環(huán)境或理解他人的情感。

2、學(xué)前情緒和行為障礙兒童主要有：孤獨(dú)自閉傾向兒童和多動綜合問題兒童以及社會適應(yīng)性問題兒童，(5)超常兒童：智力發(fā)展突出優(yōu)異或具有某方面特殊才能的兒童。

3、特殊兒童通常包括兩類，一類是天賦優(yōu)異兒童；一類是身心障礙的兒童。分開來講即包括資質(zhì)優(yōu)異的兒童、智力落后的兒童、盲聾啞兒童、情緒困擾兒童和學(xué)習(xí)困難兒童。

2019考研《教育學(xué)原理》知識點(diǎn)匯總(上)

1、德國哲學(xué)家康德在《康德論教育》(1803)一書中明確提出，“教育的方法必須成為一種科學(xué)”和“教育實(shí)驗(yàn)”的主張。 瑞士教育家裴斯泰洛齊寫作《林哈德和葛篤德》(1781～1787)，提出“使人類教育心理學(xué)化”的主張。

2、教育學(xué)原理分值100分。教育學(xué)原理在教育學(xué)原理在教育學(xué)考研中的分值是100分，占到了總分的1/3。

3、(一)、教育學(xué)原理 教育學(xué)原理是整個(gè)考試的重要。在選擇題部分各個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)都有可能涉及到，而且分布廣，出題也越來越靈活。所以教育學(xué)原理的復(fù)習(xí)注意兩大點(diǎn)：重視對基本知識點(diǎn)的掌握，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教育學(xué)有哪些基本原理?

教育學(xué)的基本原理 人腦發(fā)育良性*** 在每個(gè)人的生長發(fā)育、成長過程中，人的大腦的發(fā)育伴隨人的一生。如果遭遇了不良的外界***和意外傷害之后，人的大腦有可能停止發(fā)育。

教育學(xué)基本原理如下：教育是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象，是有目的地培養(yǎng)社會人的活動，為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

教育學(xué)原理如下：教育學(xué)是人的教育活動，其中既包括具體個(gè)人的教育活動，也包括人類社會中的各種教育現(xiàn)象和教育問題，這些教育現(xiàn)象和教育問題實(shí)際上是人類群體的教育活動在社會生活中的具體表現(xiàn)形式。

教育學(xué)原理主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機(jī)會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。

特殊教育包括哪些內(nèi)容

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨(dú)癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計(jì)的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

學(xué)校還會根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置，現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個(gè)趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。

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