幼兒教育如何突出目標(biāo)導(dǎo)向（實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段）

今天給各位分享幼兒教育如何突出目標(biāo)導(dǎo)向的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段進(jìn)行解釋?zhuān)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-r-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6fb2fe1e31484be3 relatedlink">如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園是怎么樣體現(xiàn)學(xué)前教育目標(biāo)價(jià)值取向的?
• 2、一名幼兒老師怎樣制定什么樣的教育目標(biāo)?
• 3、幼兒園如何確定有效的教學(xué)目標(biāo)

幼兒園是怎么樣體現(xiàn)學(xué)前教育目標(biāo)價(jià)值取向的?

教育目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)。在幼兒園里，起主導(dǎo)作用的不是園舍和設(shè)施等物質(zhì)條件，而是要把幼兒培養(yǎng)成怎樣的人。明確的教育目標(biāo)，體現(xiàn)著辦園方向，統(tǒng)率著幼兒園全部教育活動(dòng)并制約著全部管理活動(dòng)。

學(xué)前教育課程的價(jià)值取向是教師通過(guò)對(duì)課程的學(xué)習(xí)和理解，在制訂、選擇課程方案以及實(shí)施課程計(jì)劃時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種傾向性。這種傾向性很大程度上影響著幼兒園課程的改革和發(fā)展方向。

課程內(nèi)容廣泛化。包含的游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、入園離園活動(dòng)、盟洗和進(jìn)餐活動(dòng)以及活動(dòng)之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)等都蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值。課程形式多樣化。

一名幼兒老師怎樣制定什么樣的教育目標(biāo)?

1、想要做好幼兒教育，需要達(dá)成三大目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)的老師、家長(zhǎng)的配合和合適的幼兒園。專(zhuān)業(yè)的老師想要做好幼兒教育必不可少的就是專(zhuān)業(yè)的老師，教育幼兒的老師基本上都是女孩子。

2、我國(guó)幼兒園的教育目標(biāo)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

3、我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒是實(shí)體·智·德·美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)，評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國(guó)家這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

4、目標(biāo)的內(nèi)容要全面 要能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度和能力的發(fā)展。一般的目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面，教師在分析教材時(shí)，要充分挖掘其多方面的教育價(jià)值。

5、從教師和幼兒的角度出發(fā)，探討幼兒園教育的目標(biāo)，幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒園教育的意義。教師的角度從教師的角度表述，指明教師應(yīng)該做的工作或應(yīng)該努力達(dá)到的教育效果。

幼兒園如何確定有效的教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)的內(nèi)容要全面 要能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度和能力的發(fā)展。一般的目標(biāo)內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面，教師在分析教材時(shí)，要充分挖掘其多方面的教育價(jià)值。

幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)一般可以從以下三個(gè)維度來(lái)描述：認(rèn)知、社會(huì)情感和動(dòng)作技能。

有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識(shí)到自己的工作與幼兒園、企業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒是實(shí)體·智·德·美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)，評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國(guó)家這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表。能力目標(biāo) 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力（對(duì)日期的聽(tīng)、說(shuō)能力）。目標(biāo)是起點(diǎn)，也是歸宿”，誠(chéng)然，教育目標(biāo)的制定是決定教育有效性的關(guān)鍵要素。

能力目標(biāo)描述要有衡量學(xué)習(xí)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)做出具體要求，使教學(xué)目標(biāo)具有可測(cè)性的特點(diǎn)。能力目標(biāo)的作用：能夠表達(dá)自己現(xiàn)在和過(guò)去在外表、性格、***等方面的變化。能夠表達(dá)朋友、家人等現(xiàn)在和過(guò)去的變化。

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