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本文目錄一覽：

• 1、怎樣理解審美教育的最高目的就是造就審美的人?
• 2、藝術(shù)生考研機(jī)構(gòu)排名
• 3、中國(guó)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀如何?
• 4、學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要性
• 5、藝術(shù)的審美教育功能的特點(diǎn)分別是

怎樣理解審美教育的最高目的就是造就審美的人?

1、理解審美教育的最高目的就是造就審美的人方法如下：審美教育是一種培養(yǎng)人們審美感知和欣賞能力的過(guò)程。

2、美育的根本目的在于促進(jìn)人的審美發(fā)展，就是按照“美的規(guī)律”塑造 “具有豐富的、全面而深刻的感覺(jué)的人” ，并通過(guò)人的審美發(fā)展而推動(dòng)個(gè)體的全面發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到個(gè)體自身以及個(gè)體與社會(huì)的和諧完美的發(fā)展。

3、美是一種事物的表現(xiàn)形式，它具有使人賞心悅目，興奮激動(dòng)的功能。審美教育習(xí)慣上稱美育，它是指培養(yǎng)孩子正確的審美觀點(diǎn)和感受美、欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力的教育。

藝術(shù)生考研機(jī)構(gòu)排名

1、海天考研。海天考研是國(guó)內(nèi)老牌的考研機(jī)構(gòu)，很多有名考研指導(dǎo)教師都出自海天，在師資力量上海天可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的，但是近些年，海天的勁頭卻大不如前，這也是海天考研現(xiàn)當(dāng)下所面臨的最大問(wèn)題。

2、世博藝術(shù)考研班：該機(jī)構(gòu)一直堅(jiān)持“專業(yè)從系科上打基礎(chǔ)，個(gè)人從媒介上練功夫”的辦學(xué)思路，具有較高的知名度和較好的教學(xué)口碑。

3、全國(guó)比較有名的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有中公考研、海文考研、啟航考研、新東方考研、環(huán)球網(wǎng)校等等，以下是小編給大家整理的關(guān)于考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息，供參考，關(guān)于考研機(jī)構(gòu)的排名不分先后。

4、音樂(lè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力排名前5分別是天之韻教育。東方藝術(shù)教育。藝博教育。華夏教育。華美琴行。天之韻教育 天之韻教育作為武漢音樂(lè)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的佼佼者，在音樂(lè)教育領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)。

5、尚考教育 尚考教育是高端教育、高級(jí)人才教育的培養(yǎng)和孵化基地。集碩博研究生、公務(wù)員、高級(jí)管理人才、碩博理論研究為一體，為高校、社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)和輸送了大量的高級(jí)人才。

6、年藝術(shù)類考研學(xué)校排名前三的是中央藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院。

中國(guó)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀如何?

教育內(nèi)容單一。很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的美育課程內(nèi)容往往只停留在“填色畫畫”的層面，缺乏思想性和實(shí)踐性。這種單一的教育方式，很難激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和探索欲望。教育方式過(guò)于機(jī)械。

首先，藝術(shù)教育在中國(guó)傳統(tǒng)教育體系中的地位一直較低。雖然古代的孔子教學(xué)體系中包括了禮、樂(lè)等藝術(shù)類課程，但在科舉制度的影響下，學(xué)術(shù)教育主要集中在文學(xué)、歷史、哲學(xué)等科目，藝術(shù)教育并未得到足夠的重視。

***分配不均：在許多地區(qū)，教育***有限，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資和設(shè)施方面往往優(yōu)先保障語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科。美育課程和活動(dòng)相對(duì)較少，導(dǎo)致美育教育地位較低。

藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)如下：目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量一直在快速增長(zhǎng)，[_a***_]藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量超過(guò)7500家。而且，國(guó)家宏觀層面和家庭微觀層面越來(lái)越重視教育，對(duì)教育的投資也在逐年增加。

中國(guó)書法的現(xiàn)狀表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 書法生態(tài)環(huán)境的改變：毛筆退出實(shí)用書寫領(lǐng)域，硬筆的書寫活動(dòng)也愈發(fā)稀缺，導(dǎo)致書寫失去應(yīng)有的自然狀態(tài)。同時(shí)，士人階層的消失也對(duì)書法的發(fā)展產(chǎn)生了影響。

學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要性

藝術(shù)教育的重要性如下：對(duì)個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，是全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的作用。

藝術(shù)教育的重要性非常顯著，以下是具體的原因：首先，藝術(shù)教育可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是每個(gè)人都擁有的能力，但通過(guò)藝術(shù)教育，我們可以激發(fā)和培養(yǎng)這種潛力。

學(xué)校的藝術(shù)教育有固定的時(shí)間和場(chǎng)所，有相應(yīng)的強(qiáng)制性紀(jì)律促使接受者學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)。精選藝術(shù)傳統(tǒng)精華學(xué)校中的藝術(shù)教育是從人類已有的藝術(shù)傳統(tǒng)中精選出精華的部分傳授給藝術(shù)接受者的。

學(xué)校的藝術(shù)教育有固定的時(shí)間和場(chǎng)所，有相應(yīng)的強(qiáng)制性紀(jì)律促使接受者學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)。學(xué)校中的藝術(shù)教育是從人類已有的藝術(shù)傳統(tǒng)中精選出精華的部分傳授給藝術(shù)接受者的。

藝術(shù)課對(duì)學(xué)生的重要性 藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，對(duì)青少年提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展具有其他教育學(xué)科所不可替代的作用。

家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不妨試試藝術(shù)教學(xué)，讓孩子體會(huì)到藝術(shù)教育中的樂(lè)趣，萌發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。藝術(shù)教育的作用如果在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文中插入藝術(shù)教學(xué)會(huì)起到錦上添花的作用，孩子會(huì)更喜歡這些學(xué)科。

藝術(shù)的審美教育功能的特點(diǎn)分別是

藝術(shù)這種審美教育作用的特點(diǎn)，可以列舉出許多來(lái)，但最主要的，應(yīng)當(dāng)是“以情感人”“潛移默化”“寓教于樂(lè)”三個(gè)特點(diǎn)。

藝術(shù)審美教育作用的第三個(gè)特點(diǎn)是“寓教于樂(lè)”①藝術(shù)的審美***作用，主要是指通過(guò)藝術(shù)欣賞活動(dòng)，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，賞心悅目、暢神益智。

藝術(shù)審美教育作用的特點(diǎn)有哪些？正確答案：以情感人，潛移默化，寓教于樂(lè)。

藝術(shù)的審美教育最主要的特點(diǎn)是以情感人、潛移默化、寓教于樂(lè)。以情感人 藝術(shù)的審美教育通過(guò)以情感人的方式，通過(guò)藝術(shù)作品和藝術(shù)欣賞活動(dòng)，感染和熏陶觀眾的情感，使觀眾獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

藝術(shù)的審美教育作用來(lái)自于對(duì)生活本質(zhì)特征的揭示，來(lái)自于滲透其中的藝術(shù)家的思想感情、生活態(tài)度、社會(huì)理想和審美理想。藝術(shù)審美教育作用具有以情感人、潛移默化、寓教于樂(lè)等特點(diǎn)。

審美認(rèn)識(shí)功能：主要是指藝術(shù)作品可以表現(xiàn)對(duì)社會(huì)、歷史、人生或者自然的認(rèn)識(shí)。例如張擇端的《清明上河圖》，畫面內(nèi)容具體描寫了北宋汴京的城市面貌和社會(huì)各階層的生活狀況，讓觀者充分地認(rèn)識(shí)了那個(gè)時(shí)代社會(huì)以及歷史。

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