美育就是藝術(shù)教育,美育就是藝術(shù)教育辨析題

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于美育就是藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹美育就是藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學校美育的三種形式？
2. 對大學美育的看法？
3. 中考美育教育都包括哪些？

學校美育的三種形式？

學校美育內(nèi)容主要包括三個方面：形式教育、理想教育和藝術(shù)教育。

一、形式教育

形式教育亦稱“形式訓練”、“形式陶冶”、“心智訓練”、“心智陶冶”。認為普通教育應以訓練功能、發(fā)展能力為主要任務，并據(jù)此設(shè)置課程和選擇教材的一種教育理論與實踐。

二、理想教育

理想教育（ideal education），幫助人們確立和實現(xiàn)某種理想的教育。按內(nèi)容，可分社會理想教育、政治理想教育、道德理想教育、職業(yè)理想教育和生活理想教育。

三、藝術(shù)教育

藝術(shù)教育，以文學、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。

對大學美育的看法？

我國大學的美譽是為建設(shè)社會主義精神文明和培養(yǎng)學生心靈美，行為美服務的，通過美女可以促進學生德智體的發(fā)展，它可以提高學生思想，發(fā)展學生道德情操，它可以豐富學生知識，發(fā)展學生智力，它可以增進人們的身心健康。

提高體育運動的質(zhì)量，他可以鼓舞學生熱愛勞動，熱愛勞動人民，并進行創(chuàng)造性的勞動。

美育教育對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人來說具有特殊的作用，感受美、認識美、創(chuàng)造美的能力素質(zhì)已成為對人才素質(zhì)的根本要求，一個人如果沒有這方面的素質(zhì)，會影響一個人的審美觀念、審美心理以及情操、思想作風和價值取向等素質(zhì)的健康發(fā)展。

音樂美育能使人的身心得到和諧發(fā)展。音樂美育可以培養(yǎng)學生形成良好的性格，使積極的性格特征得以肯定和發(fā)展。

那些歌頌正直、善良、誠實等品性的、具有歡樂、明朗風格的音樂，能培養(yǎng)學生積極向上、樂觀豁達的性格；熱情、氣勢宏偉的音樂，可以使內(nèi)向型的人擺脫孤寂、羞怯，開闊胸懷，敞開心扉；深邃、博大的音樂能使柔弱的心靈變得剛毅和堅強；抒情、溫暖的音樂，能改變?nèi)藷┰昱c孤寂的情緒；寧靜、深沉的音樂，又可以使外向型的人免于浮躁、喧囂，使之心境平和、沉靜，思索深入細致。

總之，音樂中所表現(xiàn)出的那種超凡脫俗的審美境界，可以影響和培養(yǎng)人的良好情趣和性格。

音樂審美教育作為一種特殊的教育手段和途徑，能夠陶冶人的高尚情超。培棒人的道德情感，翅造一種完美和高尚的道德人格，使人的身心得到和諧健康的發(fā)展。

我是這樣看待大學美育的：大學美育課程的教師師資力量不夠，多為***，還有很多教師由社會聘請而來，既沒有經(jīng)過美育教學的訓練，甚至連基本的美術(shù)理論知識都比較缺乏。

從教師本身來說，很多人還沒有擺正心態(tài)，總認為教美育課程只是“小兒科”“副科”，不認真甚至不愿意從事這樣的課程教學，而更愿意去教授專業(yè)藝術(shù)課程。

中考美育教育都包括哪些？

美育中考內(nèi)容：音樂考試的題型有選擇題、連線題、節(jié)奏題和演唱題，內(nèi)容出自五本教材，問題比較簡單，都是生活中經(jīng)常能聽到的經(jīng)典音樂片段，樂理知識則是簡譜基礎(chǔ)知識。

學生比較容易失分的可能是演唱題，美術(shù)考試的題型有選擇題、判斷題、連線題、排序題和點線題等，也是側(cè)重考查學生的美術(shù)基礎(chǔ)知識。

將美育納入中考，是要求所有學校開齊開好美育課，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識、能力，進而完善自我認知。

到此，以上就是小編對于美育就是藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美育就是藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。