特殊教育学课件（特殊教育学课本）

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本文目录一览：

• 1、课标解读ppt特教生活数学
• 2、特殊教育学校教学资源哪里有
• 3、特教公开课
• 4、关于特殊教育智障生的论文范文
• 5、关爱残疾人教案

课标解读ppt特教生活数学

1、特教生活数学是一种以特殊教育学生为中心，注重实际应用、突出特点、跨学科实践的数学教育模式。

2、小学数学新课标2023最新版解读如下：小学《数学课程标准》共分四个学习领域：数学代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用，在每个学段均安排了数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用这四个领域的学习内容。

3、小学数学新课标解读如下：课程性质 数学是研究数量关系和空间形式的科学。

4、第三，数学是源于生活，而高于生活的。在数学课标里面，总共出现了60多次“情境”，60多次“生活”，可见，数学知识首先是源于生活的。当然，数学又是高于生活的，因为数学实际是从生活中抽象出来的，“抽象”这个词，也出现了20多次。

5、吴正宪对2022年课标解读如下：吴正宪老师以学习新课标，理解一致性为主题，为老师们解读新课标的变化，研读一致性的深刻内涵。

特殊教育学校教学资源哪里有

各大视频网站搜索“特殊教育”会出现相对应的网课，也可在百度搜索特教智慧平台。注册方式有两种：个人注册和开通智慧校园注册。个人注册：以个人名义注册，您可以预览、上传、收藏、下载平台资源。

去年上半年新冠疫情期间，学生不能去学校上课，网上有普通学校的教学资源，有学生课本，也有老师讲解的网课。我发现，没有特殊教育学校的教学资源。我是老师，在特殊教育学校工作30年了，特殊教育的教学资源真是稀缺。

上海市扬帆特殊教育学校：位于上海市，是一所综合性的特殊教育学校，为智力障碍、听力障碍、肢体障碍等残疾儿童提供全面的教育和康复服务。

南京六合区特殊教育学校是一所位于南京市六合区的专门为特殊儿童提供教育服务的学校。学校概况 南京六合区特殊教育学校是一所公立学校，成立于2001年。学校的宗旨是为特殊儿童提供平等、优质的教育资源，帮助他们实现全面发展。

特殊教育学校有北京海淀培智中心学校、上海卢湾辅读实验学校、广州越秀启智学校、深圳元平特殊教育学校、上海浦东特教等。

特教公开课

来特殊教育学校快三个月 ，期间听了学校部分老师的课，也去苏州参加了一次大市级的特殊教育活动，听了三位老师的课。总体感觉，培智的课就是放慢脚步，反复强化，但要上好公开课也不是那么容易的事。

小学一年级语文上册公开课秋天教案1 教学要求： 能认识课后要求的12个生字。 能正确流利地朗读课文。 能了解秋天的特点，感受到秋天的美。 教学重点： 能按要求认字。 有感情地朗读课文，感悟秋天的美。

听公开课对老师的评语如下：该老师温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。

(3)狠抓教师教学基本功训练，本学期每位教师至少上一节公开课，提供一个优秀教学案例(课件)，写一篇高质量的教学小结，读一本教育专著，参与一项课题研究，参加不少于36学时的业务培训。

关于特殊教育智障生的论文范文

1、特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。

2、浅论智障儿童教育论文篇一 《智障儿童课堂教育问题研究》摘要：智障儿童是一个特殊的学生群体。

3、特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘要】随着社会的发展，人们越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育计划(IEP)也更加坚定的实施。

关爱残疾人教案

认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。 培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。 活动重点： 培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。 活动难点： 体验残疾人生活的不容易。

幼儿园大班社会关爱残疾人教案1 活动目标： 幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。 引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。

大班社会活动《关爱残疾人》教案1 活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。活动准备：舞蹈视频片段。图片。活动过程：观看视频片段，引出话题。谈话引发幼儿关注。出示课件，认识残疾人。

看录像片(选段3)，引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。1)张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2)歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。

幼儿园残疾人的教案1 活动前评析 在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。

活动目标要求 ： 情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人．使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

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