藝術(shù)領(lǐng)域教育與幼兒互動（簡述幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育的內(nèi)容與要求）

今天給各位分享藝術(shù)領(lǐng)域教育與幼兒互動的知識，其中也會對簡述幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育的內(nèi)容與要求進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案10篇
• 2、如何在藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動中增強幼兒對美的感受和體驗
• 3、淺談奧爾夫音樂教育與幼兒園教育活動的融合的解讀
• 4、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案實施方案5篇

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案10篇

【篇一】幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 活動目標(biāo)： 在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎(chǔ)上，嘗試用自制的樂器和不同的合奏方法為歌曲伴奏，體驗合奏成功的快樂。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案1 活動目標(biāo)： 認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。 學(xué)習(xí)畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。 游戲幫樹媽媽穿衣服，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。

中班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確的分泥、團泥、壓泥方法，了解手機的制作步驟。 掌握制作手機的技巧，能塑造出自己喜歡的手機的外形。 活動準(zhǔn)備： 各色橡皮泥、泥工板、手機實物，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

下面是我為大家收集的幼兒園美術(shù)教案10篇，希望對大家有所幫助。 幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動名稱：小燈籠 活動目的： 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。

幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動準(zhǔn)備： 綠、粉、***縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。 活動與指導(dǎo)： 組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

以下是我為大家整理的幼兒園美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動目標(biāo)： 欣賞秋天樹的造型、色彩。 根據(jù)自己對秋天的認(rèn)識以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。

如何在藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動中增強幼兒對美的感受和體驗

并從這種活動中獲得了無窮的樂趣，而且當(dāng)愉快的情緒得到滿足時，他們會更加積極的投入到活動當(dāng)中去，注意力集中，聯(lián)想豐富而活躍，形象思維流暢，想像奇妙，并把這種情感深入到他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造活動中。

營造美術(shù)活動環(huán)境 在美術(shù)活動中，幼兒對美的感受，對新事物的興趣，也是基于非常直接的視覺形象。因而，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師在進行教室內(nèi)外的裝飾、墻壁的美化時，一定要做到色彩鮮艷、形象生動、栩栩如生。

在兒童繪畫教學(xué)中線條和形態(tài)不能臨摹，而要走向低齡化，少給學(xué)生示范，***取師生合作創(chuàng)作的方式，讓學(xué)生有自由活動的空間，有自主選擇的機會，充分展現(xiàn)自己的舞臺。關(guān)心人的社會——在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識社會。

成人應(yīng)該按照幼兒不同年齡的表現(xiàn)，提供各種機會，多和孩子討論對大自然、對周圍生活、對藝術(shù)品的美的體驗。成人在作出自己的判斷時，就在影響著孩子，因而也應(yīng)聽聽孩子的意見，不要用簡單化的方式去否定孩子的看法。

多方位、多元化地為幼兒創(chuàng)造感知美的環(huán)境，給予幼兒體驗和感知美的機會，充分運用多種手段，引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺，激發(fā)他們的藝術(shù)情感和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的強烈欲望。

近年來，我們在美術(shù)教學(xué)中，對如何培養(yǎng)幼兒的審美能力，有針對性地作了如下嘗試。親近大自然啟迪幼兒的審美情趣 陳鶴琴先生認(rèn)為“大自然、大社會是我們的活教材。

淺談奧爾夫音樂教育與幼兒園教育活動的融合的解讀

1、奧爾夫音樂給孩子發(fā)展個性提供了無限的空間，也在集體表演中給了孩子集體意識與合作精神，在課堂中還讓家長參與課程，父母與孩子一道學(xué)習(xí)、表演，讓課程更有樂趣和意義。

2、幼兒教師必須研究和了解幼兒的興趣與需要，將貼近幼兒生活的素材和內(nèi)容納入到幼兒音樂教育活動中去。

3、淺談幼兒園的奧爾夫音樂教育什么是奧爾夫音樂教育體系奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系（達爾克羅茲音樂教育體系、柯達伊音樂教育體系和奧爾夫音樂教育體系）之一。

4、奧爾夫音樂教學(xué)法是一種以兒童為中心的音樂教育方法，強調(diào)通過音樂活動來激發(fā)兒童的音樂潛能和創(chuàng)造力。

5、讓他們在學(xué)習(xí)音樂的過程中，不斷地進行創(chuàng)新，慢慢的就會體驗到表演帶給他們無限的樂趣。(三)融合其他藝術(shù)，開啟幼兒的藝術(shù)寶庫 在奧爾夫音樂教育體系的過程中，包括大量朗誦、舞蹈、唱歌等一系列的藝術(shù)活動。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案實施方案5篇

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案1 活動意義 金秋十月，舉國同慶，為進一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、 想象力 和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。

幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動方案篇1 活動目標(biāo)： 切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。 向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案1 活動目標(biāo)： 初步嘗試學(xué)習(xí)用 乒乓球 滾畫，發(fā)展幼兒手的運動能力。 認(rèn)識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 感受作品的美感。

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