吉林市特殊教育史校長是誰（吉林特殊教育實驗學校70周年）

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本文目錄一覽：

• 1、吉林市毓文東校校長是誰
• 2、遼寧特殊教育師范高等?？茖W?，F(xiàn)任校長是誰
• 3、安丘市聾啞學校的校長是誰
• 4、吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的辦學宗旨
• 5、吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的教育特色
• 6、吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的介紹

吉林市毓文東校校長是誰

1、毓文中學發(fā)揮出巨大的“品牌效應”：引資5000萬，建起吉林毓文中學東校。19***年9月，***王云坤同志為毓文東校題寫校名。毓文中學大膽改革課程，培樹教改典型。

2、姜國富和何曼麗。根據(jù)查詢吉林毓文中學***顯示，截止到2022年11月14日，該校的在職校長只有姜國富和何曼麗，帶領著該校成為了吉林市重點高中人氣排行榜中的第三。

3、毓文中學被譽為中朝友誼交流的窗口、橋梁和紐帶。

4、搬到江灣路了，離朝中不遠。 吉林市昌邑區(qū)毓東路35號。毓文東校那兒。

5、吉林市毓文中學理科平行班好。根據(jù)吉林市高中2022年最新排名，毓文中學排在田家炳高級中學前面，同時近幾年毓文中學的理科成績也比較好。

遼寧特殊教育師范高等專科學?，F(xiàn)任校長是誰

1、孫奇，1999年8月11日出生于遼寧省朝陽市，畢業(yè)于遼寧特殊教育師范高等專科學校，中國殘奧單板滑雪運動員。孫奇，男，1999年8月11日出生于遼寧省朝陽市，畢業(yè)于遼寧特殊教育師范高等?？茖W校，中國殘奧單板滑雪運動員。

2、長春師范高等?？茖W校是由1962年建校的原長春幼兒師范學校和原長春特殊教育師范學校于2015年組建而成。長春汽車工業(yè)高等專科學校：是一所公辦普通高等?？茖W校。

3、遼寧特殊教育師范學院是一所殘疾人中等職業(yè)技術(shù)學校，專業(yè)性強。

4、根據(jù)查詢百度地圖顯示，遼寧特殊教育師范高等專科學校地址在遼寧省沈陽市渾南區(qū)祝家鎮(zhèn)柏葉村，該校是經(jīng)省***批準實行3+2高職專業(yè)單獨招生、單獨考試、單獨錄取。

5、公辦。根據(jù)查詢掌上高考***顯示，遼寧特殊教育師范高等?？茖W校性質(zhì)為公辦，層次為專科，類型是?？?，學校地址為：遼寧省沈陽市東陵區(qū)柏葉306號。

安丘市聾啞學校的校長是誰

安丘六中現(xiàn)任校長是劉金平。根據(jù)查詢相關(guān)信息，安丘市實驗中學簡稱安丘六中，1***9年創(chuàng)辦，現(xiàn)任校長是劉金平，學校位于山東省濰坊市安丘市市北區(qū)青龍湖西路12號。安丘六中是濰坊市重點高級中學、規(guī)范化學校。

解文卿。安丘海龍中學校長是解文卿。安丘海龍中學是安丘市大汶河旅游開發(fā)區(qū)海龍中學距離小區(qū)約1km，這是一所公立學校，總體來看，小區(qū)周邊教育***比較豐富。

開封市聾啞學校校長是樊清分。根據(jù)查詢相關(guān)信息內(nèi)容顯示，開封市特殊教育學校是一所以聽障、視障為主的綜合類特殊學校。學?，F(xiàn)有學生160人，年齡在6-20歲之間。

吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的辦學宗旨

1、特殊教育學校實行特殊教育，使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。

2、辦學宗旨 作為學校，我們的首要任務是搞好教學、提高成績、留住并擴大招生量、唱響學校名氣，為學校的生存與發(fā)展奠定最堅實的基礎。

3、近幾年，患有孤獨癥的孩子逐漸增多，對于這部分特殊兒童的教育，需要由傳統(tǒng)的培智教育向?qū)I(yè)性康復與義務教育相結(jié)合的方向發(fā)展，學校充分利用現(xiàn)有的辦學條件，拓展孤獨癥兒童康復業(yè)務，幫助更多的殘疾兒童走出孤獨早日康復。

4、辦學宗旨：共同發(fā)展是學校發(fā)展的系統(tǒng)思維，學生的全體發(fā)展，即每一個學生都得到最適合于他自身的發(fā)展。

吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的教育特色

學校本著“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，對智障兒童進行康復訓練，職業(yè)技能訓練，最大限度挖掘其智力潛能，補償其身心缺陷，為[_a***_]今后的學習、工作回歸社會主流奠定基礎。

學校還會根據(jù)學校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設置，現(xiàn)在有的特殊教育學校增設有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進的特點。

指導全校的教育教學工作，構(gòu)建集康復、教育、培訓、就業(yè)等為一體的特色化校園環(huán)境。

此外，學校應該提供適當?shù)脑O施和***，例如無障礙設施、***技術(shù)和教育工具，以滿足學生的特殊需求。其次，實施個性化的教育計劃。每個學生都有自己獨特的學習能力和需求，特殊學校應該根據(jù)他們的個體差異制定個性化的教育***。

普通教育是伴隨人類的誕生而自然產(chǎn)生的一定程度的產(chǎn)物。特殊教育學校應當結(jié)合自身特點，營造具有特殊教育學校特色的校園文化，為順利開展德育工作營造良好的德育氛圍。

吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的介紹

1、在省市區(qū)各個部門的關(guān)懷與幫助下，學校于2006年3月被吉林省殘聯(lián)確定為吉林省特奧冰雪訓練基地。

2、附：學校近年來取得成績2003 學校榮獲吉林市康復工作先進單位2006 學校榮獲吉林市學苑杯教育教學優(yōu)秀組織獎2002 學校一名教練和兩名運動員在國際（美國）特奧越野滑雪比賽中榮獲金牌。

3、吉林市武術(shù)學校暨昌邑區(qū)蓮花學校，位于吉林大街蓮山胡同1號，始建于1962年，到現(xiàn)在有近50年的歷史。

4、吉林市二實驗和昌邑區(qū)鐵路一小是吉林省內(nèi)比較優(yōu)秀的學校之一。教學水平：兩所學校的教學水平都比較高，師資力量雄厚，教育教學設施齊全，學生綜合素質(zhì)較高，教育教學成果顯著。

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