特殊教育的發(fā)展有哪些（特殊教育的發(fā)展有哪些趨勢）

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本文目錄一覽：

• 1、新中國特殊教育發(fā)展特點
• 2、未來青少年特殊教育的發(fā)展趨勢是怎樣的
• 3、特殊教育的發(fā)展趨勢有哪些?
• 4、特殊教育的發(fā)展趨勢是什么

新中國特殊教育發(fā)展特點

1、面對融合教育的發(fā)展趨勢，教師們必然需要有特殊教育的知識儲備，特殊教育的相關課程將全面開設于師范院校當中，同時對在職的教師也會定期進行特殊教育的相關培訓，在教師資格認證上也會更多地加入特殊教育的相關知識。

2、偏遠貧困地區(qū)特殊教育義務教育階段入學率有待提高與世界上的教育先進國家相比較，與我國整體教育事業(yè)發(fā)展相比較，特殊教育義務教育階段入學率仍然較低。

3、遺傳、環(huán)境和教育在特殊兒童的心理發(fā)展上同樣起重要作用。首先，遺傳是特殊兒童心理發(fā)展的基礎。遺傳因素給特殊兒童帶來與生俱來的解剖生理特征，特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的特征決定了特殊兒童心理發(fā)展的可能性。

4、個別化地制定計劃；特殊化；強化；目標導向；基于研究的教學方法；相關服務；對學生的表現(xiàn)進行直接而頻繁的評估。

5、特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。

未來青少年特殊教育的發(fā)展趨勢是怎樣的

重視家庭以及社區(qū)的參與，例如揚愛特殊孩子家長俱樂部，就是在干預與支持家庭對于特殊兒童的教育，社區(qū)也會有一些針對障礙人士的服務，也參與到支持特殊孩子的成長。

面對融合教育的發(fā)展趨勢，教師們必然需要有特殊教育的知識儲備，特殊教育的相關課程將全面開設于師范院校當中，同時對在職的教師也會定期進行特殊教育的相關培訓，在教師資格認證上也會更多地加入特殊教育的相關知識。

融合教育終將成為特殊兒童教育的主流，將來絕大多數(shù)的特殊兒童青少年將在融合的幼兒園、小學、中學乃至大學中學習生活，并由專門的老師及其他相關人員對他們進行專業(yè)支持。

特殊教育的發(fā)展趨勢有哪些?

1、特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景很好。 特殊教育是對包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等特殊人群開展的教育。

2、特殊教育教師需求較大：特殊教育學校和普通學校特殊教育班的教師需求較大，這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了較好的就業(yè)機會。特殊教育教師的補充與更替也較快，這也增加了新畢業(yè)生的就業(yè)機率。

3、（四）重視程度尚待提升 融合教育發(fā)展困境的根源主要還是制度保障和法律法規(guī)方面存在漏洞，尚需完善提高。

特殊教育的發(fā)展趨勢是什么

發(fā)展特殊教育事業(yè)，提高特殊教育質量，推動和深化特殊教育改革就是要開展對特殊教育的研究力度。特殊教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)。

特殊教育發(fā)展本身就是人類社會生產(chǎn)力和文明程度不斷提高的產(chǎn)物，是社會物質文明和精神文明的重要標志。

就業(yè)前景還是比較廣闊的。本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育[_a***_]、理論研究、管理等工作。

特殊教育專業(yè)最對口的工作便是特殊教育學校，在經(jīng)濟較發(fā)達的城市設有較多的特殊學校，而偏遠地區(qū)這類學校較少，所以在一定程度上限制了畢業(yè)生就業(yè)，但整體趨勢較好，社會需求量逐漸增多，特殊教育專業(yè)性較強，不易被人替代。

特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景很好。 特殊教育是對包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等特殊人群開展的教育。

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