顧炎武教育的思想的理解（顧炎武的實(shí)學(xué)思想）

今天給各位分享顧炎武教育的思想的理解的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)顧炎武的實(shí)學(xué)思想進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、顧炎武的核心思想是什么?其主要主張與個(gè)人經(jīng)歷有什么聯(lián)系?
• 2、顧武炎的思想對(duì)后世的影響
• 3、顧炎武的精神是什么?
• 4、誰(shuí)能介紹一下顧炎武的主要思想
• 5、...怎樣理解這篇學(xué)書的主題?顧炎武的思想主題有何現(xiàn)實(shí)意義?
• 6、顧炎武治學(xué)給我們的啟示

顧炎武的核心思想是什么?其主要主張與個(gè)人經(jīng)歷有什么聯(lián)系?

顧炎武反對(duì)獨(dú)治，而主張眾治，雖然顧炎武并沒(méi)有在表面上說(shuō)出反對(duì)皇權(quán)的這種話，但是他的這種主張卻充滿了反對(duì)封建主義專制制度的思想。天下興亡，匹夫有責(zé)這句話想必大家耳熟能詳，這句話就是顧炎武提出來(lái)的。

顧炎武的主要思想主張有以下幾點(diǎn)：樸素的唯物主義觀點(diǎn)和愛國(guó)主義思想。對(duì)理學(xué)的正面批評(píng)。他指出：“今之所謂理學(xué)，禪學(xué)也，不取之五經(jīng)，而但資之語(yǔ)錄”。提出天下興亡，匹夫有責(zé)。

提起顧炎武，人們自然會(huì)聯(lián)想到他的名句：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這一思想不知激厲了多少愛國(guó)有識(shí)之士，為了國(guó)家的前途，民族的發(fā)展，奔走呼號(hào)，奮斗不息。

顧武炎的思想對(duì)后世的影響

顧母的教導(dǎo)對(duì)顧炎武有很大的人生指導(dǎo)作用；顧母王氏，在清軍亡明南下之時(shí)，國(guó)破家難之際，顧母以大無(wú)畏精神絕食而殉國(guó)；在臨終時(shí)對(duì)顧武炎有遺言：“我雖婦人，身受國(guó)恩，與國(guó)俱亡，義也。

譚嗣同也高度贊揚(yáng)王夫之和黃宗羲；辛亥革命時(shí)期的宣傳家們又一再贊揚(yáng)王夫之的民族思想；章太炎從政治思想到學(xué)術(shù)思想，都深受顧炎武的影響。

在對(duì)外政策方面，他提出“三個(gè)世界”劃分的戰(zhàn)略和中國(guó)永遠(yuǎn)不稱霸的重要思想，并且開始打開對(duì)外工作的新局面，為中國(guó)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利的國(guó)際條件。

顧炎武是是明末清初的開明人士，當(dāng)時(shí)的科舉制主要是八股取士，這樣對(duì)找尋人才不利，選出的都是書呆子。經(jīng)過(guò)朝代更迭，科舉制已經(jīng)變樣了，不符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代潮流，也不符合時(shí)代需要。

上古神話之“形”消謝了，但其“神”——神話思維，在后世，依然具有巨大的影響和魅力，它啟發(fā)了諸多有影響的文化思想。

受四時(shí)之序、陰陽(yáng)輪轉(zhuǎn)觀念的影響，在針灸、診脈中都形成了四時(shí)脈法和以四時(shí)為理論依據(jù)的***方法。

顧炎武的精神是什么?

1、顧炎武的精神是學(xué)以經(jīng)世致用的鮮明旨趣，樸實(shí)歸納的考據(jù)方法，創(chuàng)辟路徑的探索精神，以及他在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就，終結(jié)了晚明空疏的學(xué)風(fēng)，開啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先路，給予清代學(xué)者以極為有益的影響。

2、顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。 【感悟】青少年學(xué)習(xí)要像顧炎武一樣具有求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的精神，這樣，才能夠在獄中掌握更多的知識(shí)與技能，從而在未來(lái)的社會(huì)中施展身手。

3、亭林先生手不釋書體現(xiàn)了他書本不離手，形容他勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭的精神。文章主要表現(xiàn)了顧炎武勤奮、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、專注，認(rèn)真好學(xué)的特點(diǎn)，并寫了顧炎武讀書，考察的內(nèi)容。

4、有些人則是已經(jīng)遠(yuǎn)游海外，但是顧炎武卻開始以寫書的形式來(lái)繼續(xù)表達(dá)他的愛國(guó)精神！天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武做到了，他一直默默地堅(jiān)持著。五千年的文明，這種堅(jiān)持從未過(guò)時(shí)。

5、顧母的教導(dǎo)對(duì)顧炎武有很大的人生指導(dǎo)作用；顧母王氏，在清軍亡明南下之時(shí)，國(guó)破家難之際，顧母以大無(wú)畏精神絕食而殉國(guó)；在臨終時(shí)對(duì)顧武炎有遺言：“我雖婦人，身受國(guó)恩，與國(guó)俱亡，義也。

誰(shuí)能介紹一下顧炎武的主要思想

1、顧炎武強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)必須先立人格：“禮義廉恥，是謂四維”。他所提出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一口號(hào)，意義和影響深遠(yuǎn)。

2、（3）顧炎武：強(qiáng)烈批判君主專制，提出“眾治”的主張；主張經(jīng)世致用，注重實(shí)學(xué)。梁?jiǎn)⒊?/a>歸結(jié)其思想為“天下興亡，匹夫有責(zé)”。（4）王夫之：批判君主專制；提出唯物辯證法思想。影響：哲學(xué)思辨代表著中國(guó)古代哲學(xué)發(fā)展的頂峰。

3、清初儒學(xué)·清初儒學(xué)的哲學(xué)思想·顧炎武的哲學(xué)思想 在宇宙觀上，顧炎武推崇張載的氣論學(xué)說(shuō)，并且有明顯的唯物主義傾向。他繼承張載的氣論說(shuō)，認(rèn)為天地間萬(wàn)物聚散，都是一氣而已。他說(shuō)：“聚而有體謂之物，散而無(wú)形謂之變。

...怎樣理解這篇學(xué)書的主題?顧炎武的思想主題有何現(xiàn)實(shí)意義?

1、現(xiàn)實(shí)意義： 教導(dǎo)為學(xué)者不要太功利 與友人論門人書 〔清〕顧炎武 【原文】伏承來(lái)教，勤勤懇懇，閔其年之衰暮，而悼其學(xué)之無(wú)傳，其為意甚盛。

2、這本書告訴了我保爾是那個(gè)年代里的杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為了共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱苦一往無(wú)前的革命氣概。

3、意義：顧炎武是一位具有真正知識(shí)分子良知的偉大學(xué)者，其做學(xué)問(wèn)不是為了個(gè)人的一己之利，而是為天下而學(xué)問(wèn)思辨的。所以，他著書立說(shuō)有一個(gè)根本原則，就是“文須有益于天下”。

4、意義：崇實(shí)致用的學(xué)風(fēng)和鍥而不舍的學(xué)術(shù)實(shí)踐，開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)之先河。

5、顧炎武作為清學(xué)之祖，一生廣覽群書，多聞博學(xué)，于經(jīng)義、史學(xué)、文字、音韻、金石、考古、天文、歷算、輿地、軍旅等各個(gè)方面都做出了開創(chuàng)性的研究；二是提倡“眾治”。

6、關(guān)于“博學(xué)于文”，顧炎武指出，“自一身以至于天下國(guó)家”，凡與國(guó)計(jì)民生有關(guān)的東西都必須腳踏實(shí)地地去探究。這一條正面提倡博學(xué)多識(shí)、經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，反對(duì)言心言性的空疏之學(xué)。

顧炎武治學(xué)給我們的啟示

1、顧炎武治學(xué)重視實(shí)地考察，尊重有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的下層人員，而不迷信書本，可見其決非死抱著書本尋章摘句，不敢越雷池半步的腐儒，而是求真知、有識(shí)見的學(xué)者。

2、顧炎武治學(xué)告訴了我們要重視實(shí)地考察，尊重有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的下層工作人員，而不迷信書本，可見其絕非死抱書本尋章摘句，不敢越雷池半步的腐儒，而是求真知、有見識(shí)的學(xué)者。

3、顧炎武作古已經(jīng)三個(gè)多世紀(jì)了，但他治學(xué)的精品意識(shí)和充分體現(xiàn)這種精品意識(shí)的力作《日知錄》，時(shí)刻都在告誡學(xué)人：治學(xué)切忌心浮氣躁！萬(wàn)不可“一年磨十劍”。凡為學(xué)之人當(dāng)以此為戒，以此共勉。

4、王念孫為考證一字而博涉萬(wàn)卷，持之以恒，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，值得推崇；劉羽沖則盲從典籍，泥古不化，落得可悲下場(chǎng)，我們要引以為戒。 ( 4 分，各 2 分。治學(xué)態(tài)度 1 分，啟示 1 分。 意思符合即可，有欠缺酌扣)。

5、凡是顧炎武出外游歷，都用二匹馬三頭騾子馱著書跟隨自己。到了險(xiǎn)要的關(guān)口，就叫退休的差役和老兵詢問(wèn)這里的詳細(xì)情況；有時(shí)與平時(shí)聽說(shuō)的不一樣，就到店鋪中打開書，核對(duì)校正它。

關(guān)于顧炎武教育的思想的理解和顧炎武的實(shí)學(xué)思想的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。