幼兒教育學(xué)家合集（幼兒教育學(xué)家的教育思想）

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本文目錄一覽：

• 1、中國學(xué)前教育典型人物
• 2、我國著名的三位兒童心理學(xué)家及其著作
• 3、中國幼兒教育家有哪些
• 4、3被譽為20世紀(jì)初的幼兒園改革家是誰?這位教育家的教育理論有
• 5、中外著名學(xué)前教育家有哪些
• 6、著名的學(xué)前教育學(xué)家有哪些?

中國學(xué)前教育典型人物

朱家雄 朱家雄教授是學(xué)前教育界的重量級人物，他對學(xué)前教育的理論和實踐有著深入的研究。他主張教育應(yīng)以兒童為中心，注重兒童的興趣和需要，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計和實施教育方案。

(3)陳鶴琴的學(xué)前教育思想 ①教育思想：他認(rèn)為幼稚教育是一切教育的基礎(chǔ)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼稚教育不僅是一種正式的教育，而且是人生的一種最基礎(chǔ)的教育。

在學(xué)前教育學(xué)孕育階段，我國關(guān)于學(xué)前教育思想的代表人物主要有賈誼和( )顏之推。說起中國近現(xiàn)代學(xué)前教育專業(yè)思想，最能想到的是陶行知以及陳鶴琴。而陶行知的生活教育符合我國當(dāng)時的教育背景，也對我過現(xiàn)代教育有很多的啟發(fā)。

陳鶴琴(1892年3月5日-1982年12月30日)，浙江上虞人，中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。早年畢業(yè)于國立清華大學(xué)，留學(xué)美國五年，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。

梁志_梁志_（1935年1月30日－2013年4月12日），原籍廣東省順德市，出生于北京，曾就讀于北京師范大學(xué)一附小、女附中、北京女一中等校，后考入北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后留校工作。

并設(shè)計與推廣了玩具、教具和幼稚園設(shè)備等，創(chuàng)立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系，是我國幼兒教育發(fā)展史上的重要人物。

我國著名的三位兒童心理學(xué)家及其著作

陳鶴琴 陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞縣人，中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。早年畢業(yè)于國立清華大學(xué)，留學(xué)美國五年，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。

《兒童智力全接觸：智力、智力測驗、智力障礙和早期干預(yù)》為著名兒童心理學(xué)家、中國科學(xué)院心理所研究員茅于燕的最新著作。

朱智賢的主要論著：《兒童心理學(xué)》(1961***9)(該書受到國內(nèi)外重視，認(rèn)為是中國第一部貫徹馬列主義觀點、吸收國外科學(xué)成就、體現(xiàn)中國當(dāng)前學(xué)術(shù)水平的兒童心理學(xué)教科書。

中國幼兒教育家有哪些

1、張伯苓，原名壽春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中國現(xiàn)代職業(yè)教育家，私立南開系列學(xué)校創(chuàng)辦者。陳鶴琴，浙江上虞人，是中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。

2、康有為，他在《大同書》中，第一次提出了在我國實施學(xué)前社會教育的思想，并最初提出對幼兒教育實施公育。

3、陳鶴琴，我國著名的兒童教育家，“中國幼教之父”。于 1923 年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園，創(chuàng)立了“活教育”理念，一生致力于探索中國化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。

3被譽為20世紀(jì)初的幼兒園改革家是誰?這位教育家的教育理論有

蒙臺梭利被譽為20世紀(jì)初“幼兒園改革家”，以她的名字命名的教育方法——蒙臺梭利教學(xué)法傳遍了全世界。

蒙特梭利由于教育學(xué)說與兒童之家的實踐，在幼兒教育方面成為自福祿貝爾時代以來影響最大的人，被稱為幼兒園的改革家。她的三大教育原理更是至今還被人們學(xué)習(xí)與接受的幼兒教育原理。

蒙臺梭利由于教育學(xué)說與“兒童之家”的實踐，在幼兒教育方面成為自福祿貝爾時代以來影響最大的人，被稱為“幼兒園的改革家”。 20世紀(jì)全世界最偉大的教育實踐家之一。

蒙臺梭利由于教育學(xué)說與“兒童之家”的實踐，在幼兒教育方面成為自福祿貝爾時代以來影響最大的人，被稱為“幼兒園的改革家”、 “20世紀(jì)全世界最偉大的教育實踐家之一”。

被譽為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”的蒙臺梭利于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家” 蒙臺梭利教育理論的要點是： 幼兒自我學(xué)習(xí)的法則：每個兒童都是一個遵循自身內(nèi)部法則的生物體，都有各自不同的需要和發(fā)展進(jìn)程表。

中外著名學(xué)前教育家有哪些

弗里德里?！ねW古斯特·福祿貝爾（德語：Friedrich Wilhelm August Frbel，1782年4月21日－1852年6月2日），德國教育家，被公認(rèn)為是19世紀(jì)歐洲最重要的幾個教育家之一 ?，F(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖。

揚·阿姆斯·夸美紐斯生于1592年，死于1670年，是一位以捷克語為母語的摩拉維亞族人，捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，出身于一磨坊主家庭。

莫妮塔·莫倫奇（Maria Montessori）-意大利醫(yī)生和教育家，創(chuàng)立了蒙特梭利教育方法，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。

讓-雅克·[_a***_]（Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日—1778年7月2日），法國十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者，啟蒙運動代表人物之一。

盧梭，法國著名的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，是18世紀(jì)法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人之一。盧梭的教育思想主要集中于他的教育著作《愛彌兒》一書中。

著名的學(xué)前教育學(xué)家有哪些?

(2)張雪門的學(xué)前教育思想 ①基本教育思想：兒童身心發(fā)展與社會環(huán)境相統(tǒng)一。②幼稚園課程：包括技能、知識、興趣、道德、體力、風(fēng)俗、禮節(jié)及種種經(jīng)驗。

揚·阿姆斯·夸美紐斯生于1592年，死于1670年，是一位以捷克語為母語的摩拉維亞族人，捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，出身于一磨坊主家庭。

揚·阿姆斯·夸美紐斯 他的著作《世界圖解》是西方教育史上第一部帶有插圖的兒童教育讀物。他是最早從理論上詳細(xì)闡述了班級授課制以及相關(guān)的學(xué)年制、學(xué)日制、考查、考試制度的人。

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